在美国大学作弊会产生什么后果停课开除甚至可能进监狱
棕榈说：父母花费大量的精力和财力送孩子出国，都希望孩子能够顺顺利利地完成学业，学有所成，谁都不希望孩子因为作弊中断学业，或者影响未来的发展。那么，怎样才能防微杜渐，避免作弊行为呢？
在美国一起讨论作业也算作弊！
之前有一位朋友给棕榈君讲过一个故事，大一刚开学不久的一天，他和一个关系比较好的同学突然被教授叫到办公室，莫名其妙被教授警告：如果再作弊将会被取消期末成绩。
听到教授的话，朋友和同学又生气又委屈，他们不理解教授为何如此严厉地指责他们，刚开学没有任何考试，他们怎么就作弊了呢？
棕榈君的朋友不服气，向教授询问原因，教授将他和同学的两份报告摆在桌子上，说他们的观点一样。
朋友听到这个理由觉得非常无语，观点一样也算作弊？大家不能有一样的看法吗？是，因为不知道要怎么写报告，他和同学讨论了一下，得出了一个结果，两个人都写在了报告里，可是这样就算作弊吗？
教授非常明确地告诉他：是的，这样就算作弊。
初到美国，这件事给棕榈君的朋友带来了不小的冲击，不过也让他深切地懂得了一点：
在作弊这件事上，美国和国内有着非常不一样的判断标准。
美国大学是怎样定义作弊的呢？
在美国大学里，作弊又叫“不诚信行为”。
以斯坦福大学为例，斯坦福大学的荣誉行为守则对作弊是这样定义的：
作弊包括学生在作业、提交的报告中，或者任何教师打分的工作中，接受任何未经允许的帮助，在考试中以任何方式提供或获取未经允许的帮助。
那么，哪些行为会被美国大学看做作弊呢？
01
私自收藏往年试题
往年的试卷是我们复习时最好的资料，但是，在美国，这种复习方式是不可以的，是会被算作作弊行为的。
为什么不可以？因为美国大学教授的试卷内容每年不会有特别大的变化，如果你向学长学姐打听到考试内容，等于提前知道考题，这对于其他人来说是不公平的，所以被算作作弊行为。
02
和同学讨论作业
虽然美国大学的课堂上经常会有小组讨论，但是在一起讨论作业是不被允许的，老师要求的是“独立完成作业”。在我们看来，一起讨论作业能够更好地找到完成作业的思路，但是在计算机、建筑等专业，如果学生在一起讨论得到一个思路，大家写出来的代码、做出来的模型相似度会非常高，会被教授认为是抄袭。
一起讨论作业都不被允许，更不要说直接抄其他同学的作业了。
03
“借鉴”其他人的论文
很多学生在写论文时没有思路，不知道怎么写，直接在网上搜几篇相关的文章，拼凑成自己的论文。这样的行为被学校定义为抄袭，在美国大学眼中这属于非常严重的作弊行为。
教授会对学生的论文进行查重，如果重复率过高就会被认为是抄袭。
04
找人代考、代写
很多学生不想写作业、不会写论文，就会花钱找人代写，有些学生不想参加考试，担心成绩不好，也会花钱雇别人替自己参加考试。
需要注意的是，不仅找人代考、代写属于作弊行为，代考、代写、协助他人作弊也属于作弊行为，一旦被发现，双方都会受到非常严格的处罚。
作弊会有哪些后果？
大家都知道，美国大学对学术诚信问题相当重视，学校对作弊问题“深恶痛绝”，对于作弊行为，学校都保持着零容忍的态度，对于参与作弊的学生，学校会采取严厉的措施，严重的学术造假行为甚至可能会面临牢狱之灾。
在美国大学，如果作弊行为被发现，学校会采取哪些措施，学生会受到怎样的处罚呢？
对于学生的作弊行为，美国大学一般会有以下几种处罚方式：
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警告：学校会通过口头或者书面的方式，告知学生其行为不符合大学的行为准则，学生需要保证以后不再出现类似的行为，如再出现将会面临严厉的惩罚，但是警告处分一般不会给学生留下学术不端行为的记录。
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留校察看：学校允许学生继续在学校就读，但如果再次出现触犯学校政策的行为，将会被停课或者开除。
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停课：学校会通过书面文件正式告知学生，其就读权利将被停止一段时间，停课的时间视学生行为的严重程度而定。
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开除：当学生出现重大作弊行为，或多次出现违反学校学术诚信条例的行为，将会被学校开除学籍，不得再返回学校继续学习。
留校察看、停课和开除这三种处罚方式，一般都会给学生留下学术不端行为的记录，学生的成绩单上会有不良记录。
这些不良记录中，有一些有时效性，如果学生在接受处罚期间表现良好，没有再次出现作弊行为，学校会把学生的不良记录从成绩单上剔除。如果学生的作弊情节严重，成绩单上的不良行为记录会一直存在。
美国学校在处理作弊行为时，会给学生申诉的机会，学校会询问学生是否要申诉，以及申诉的流程是怎样的。
不良记录会有哪些影响？
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如果成绩单上有不良记录，重新申请、申请转学的时候会受到很大的影响。
当学生出现严重的作弊行为时，学校不光会在学生的成绩单上做出标注，并会把学生的不良记录发送给其他大学，如果学生想要转学，几乎没有学校会接受有不良记录的学生。如果学生想要重新申请美国大学，被其他学校录取的可能性几乎为零。
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对于想要继续申请硕士和博士的学生来说，成绩单上的不良记录对申请会有非常大的影响。
在申请的时候，学生需要提交本科阶段的成绩单，成绩单上的不良行为记录会使招生官对学生的印象大打折扣，会直接影响到学生的录取。
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成绩单上的不良记录也会成为学生求职之路上的一大阻碍。
企业看到求职者在学校有过不诚信的行为，会联想到在日后的工作中，该求职者也有可能出现不诚信的行为，可能会给工作和企业带来不好的影响，在决定是否录用该求职者的时候会更加谨慎。
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学生在校期间的不诚信行为，也会对社会信誉造成影响。
学生毕业后申请贷款、申请信用卡、购买机票等都会受到影响。
为何有学生会选择铤而走险？
如此看来，作弊是百害而无一利的行为，为什么还会有学生铤而走险呢？
01
中美对学术不规范行为定义不同
就像前面提到的，国内和美国对于学术不规范行为的定义有些差异。在国内，一起讨论作业、刷历年真题和模拟题都是非常常见的，但是在美国大学这些是不允许的。国内的学生带着这些习惯来到美国，再加上不了解美国大学对学术诚信的重视程度，就会在不经意间犯错。
02
不了解美国大学的学术规范
很多学生初到美国，不熟悉美国的学术规范。美国大学对于文献引用有严格的规范，在美国，老师从初中开始就会教学生如何规范地引用文献，而中国学生并不了解这个规范，所以在论文中大段引用他人的文章内容而不加备注。
03
学习压力大，想走捷径
有些学生虽然进入了美国大学，但是英文水平还有所欠缺，听不懂教授在讲什么，入学前缺乏批判性写作和阅读的训练，跟不上教授的授课进度，没有办法应对繁重的学业，就想通过不正当的手段应付过去。
拒绝作弊，我们可以这样做
父母花费大量的精力和财力送孩子出国，都希望孩子能够顺顺利利地完成学业，学有所成，谁都不希望孩子因为作弊中断学业，或者影响未来的发展。那么，怎样才能防微杜渐，避免作弊行为呢？
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在规划阶段，提高学生的英语水平，参加一些有针对性的批判性阅读和写作课程，提升学生的读写能力，确保学生有能力应对美国大学繁重的课业，这样学生就不会因为能力不足而做出错误的决定。
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在美国大学，老师会在第一节课着重强调学术诚信问题，并会对学生提出自己的要求，大家可以向老师询问课程的作业要求和考试方式，以及哪些行为会违反学术规范，清楚了解美国大学的规定才能够避免在不经意间掉入作弊的“坑”。
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如果不了解如何正确引用文献，写报告和论文时遇到了困难，可以向学校的国际生咨询中心寻求帮助，经验丰富的老师们和学长学姐都会非常愿意为大家提供帮助。
希望大家都能够重视学术诚信问题，保持良好的学习状态，在本科阶段收获成长，成为更优秀的人。
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