布朗大学申请故事满分标化新颖的文书素材助她圆梦藤校

成功进入布朗大学，她有怎样的申请故事？

在申请时，如何让文书凸显自己的亮点？

文书素材的选择有哪些常见的误区？

我们邀请到了棕榈大道资深导师Lili，她将为我们分享今年布朗大学的录取案例，告诉你，藤校青睐的文书长什么样！

导师介绍

Lili Chen（美籍华人）

棕榈大道资深导师

宾夕法尼亚州立大学学士

约翰霍普金斯大学人硕士

5年申请指导经验

学生基本信息

E同学

中国国际高中

IB 42/42

TOEFL 118

SAT: 1520（R770, M750)

SATII：MathII 800; Physics 740

申请专业：International Relations 国际关系

ED 录取结果：Brown University 布朗大学

申请历程

E学生是6月份加入棕榈的，这个时间是准备申请文书的黄金时间，因为离申请季ED有4个月时间有很充足的时间可以准备所有文书。E同学是英文为母语的学生，所以在写作能力上完全没有问题。她面临的最大问题是不知道如何选择好的素材，构思新颖的故事。很多时候语言能力和能不能写出好的申请文书没有直接关系，E同学就是最好的例子。

她妈妈本来以为以孩子的语言能力完全可以自己独立完成申请，可是当孩子写好文书的时候，孩子还有妈妈都对这篇文书很迷茫，不知道怎么判断文书是否是一篇好的文书。这个问题是很常见的误区。很多家长认为孩子标化成绩考了接近满分。那写申请文书肯定没问题。其实一篇好的申请文书有很多讲究，也有很多学生不懂怎么避免的雷区。

比如，任何写出一篇即能展现自己身上的优点又不显得浮夸和骄傲。这个尺度是很难把握的。很多学生在写作时候会犯这个错误，文书读起来显得太自大了。还有一个很普遍的雷区就是很多学生会为了凸显自己而且贬低身边的人。比如：“我的同学每天读书都是愁眉苦脸，而我却非常享受学习”。类似这样的内容常常出现在学生的文书里。这样其实是非常不好的，会给招生官感觉你在贬低别人来凸显自己。

每一年在申请季已经开始的时候，我们都会碰到比较棘手的案例，基本上都是分数很高的学生，可是前期没有导师引导文书导致ED/EA申请失败后家长才意识到问题出在文书，才开始着急的找文书老师急急忙忙的重新写文书。这样的情况每一年都有。

在我看来，无论学生分数有多高，即使标化成绩都是满分，文书也会有很多学生无法独立解决的问题，因为孩子对文书的误区和雷区不是很了解。他们很多时候不清楚什么才是好的文书，什么素材是成词滥调，什么故事是可以抓住招生官的眼球，让招生官产生共鸣。最好还是要有专业的老师指导，让孩子的文书能够充分的为孩子的申请加分。毕竟招生官主要还是通过文书来了解孩子的个性。

当我读了E同学的文书，我很快就发现她的文书素材和故事是非常cliché，也就是我们常说的陈词滥调。一篇关于留学经历的文书，每一年都有成千上万的学生都会写类似的文书。这样的素材招生官已经读到麻木了。这样的素材是很难脱颖而出的。

在我指出文书的问题之后，E同学毫不犹豫的开始了新文书的写作。我通过和E同学的头脑风暴的过程中发掘到一个有趣的素材——她无法自拔的热爱在乐团里唱歌却又五音不全。就从这么一件小小有意思的细节打开了她新文书的思路。导师的作用就是用花时间发掘学生的特别之处，我相信每个学生身上都有独特的点。

那么，如何挖掘有趣的素材？

如何让文书更能吸引招生官的注意？

藤校招生官更希望在文书中看到什么？

报名这场讲座，

Lili导师手把手教你构思有趣的文书！

讲座时间及报名方式

?? 美西时间3月14日（周三）晚7点

?? 北京时间3月15日（周四）早10点

✔️已经添加Angela学姐或Annie学姐的听众，直接发送“Offer”给学姐即可报名。

✖️未添加小助手的听众，扫描下方二维码添加Jackie学长为好友，发送“Offer”给学长即可。

请注意：为了维护讲座秩序，讲座开始后，我们将不再处理报名信息，请大家注意时间，及时报名，以免错过精彩的讲座哦！

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