美国大学教授疯狂吐槽我最反感学生做这几件事
大学生们经常吐槽一些大学教授如何毒舌严格、性格高冷,上他们的课甚至有种求生不得求死不能的无力感。
然而,换个角度想想,每天面对一些图样图森破的大学生,他们大学教授的心里OS又是怎样的呢?是满满的关爱还是一箩筐的吐槽呢?
来自美国洛杉矶西方学院的社会学教授丽莎·韦德(Lisa Wade)曾受邀前往一所常春藤盟校发表学术演讲,在抵达目的地酒店后的当晚,一位负责跟她交接的学生给她发来了以下邮件。
看完这封“十分随性”的电子邮件,丽莎立马开始担心这次的常春藤之行应该“不会那么顺利”。纵观全文,学生在邮件中使用了大量缩略语和日常口语,这样的书面表述让丽莎感觉不太合适。
于是,她一边借此事和同事们吐槽,一边根据自身经历列出以下几点大学教授反感学生的行为,看看作为学生、以及上班的你们有没有中招吧!
1. 邮件措辞太随意
并非所有的教授都是你的朋友,所以在跟教授邮件沟通时,语气不要太随意了。把和教授的邮件来往,当做是一种日后职场环境的模拟吧,这将有利于你提前练习并准备好。
当然,我们并不是非要学生言辞古板、语气过分尊敬,而是希望他们明白:不同场合下,面对不同的人要学会措辞和行为恰当,这跟几乎没人会穿着睡衣去面试同样的道理。
2. 缺课后问教授上课内容
不管你是出于主观还是客观原因缺课,请不要之后去问教授“我是不是错过了一些重要的内容”。
想都不用想,你肯定错过了!!!难道你以为我们整堂课都在插科打诨、嬉戏打闹?!要知道每堂课都是教授们精心准备的内容!
作为一名教授,我更希望听到的是这句“很抱歉我缺课了,我相信那节课肯定很棒!”
与其真的担心自己错过了什么,不妨这样弥补:自己通过教材内容,如果无法搞懂,可以询问教授能否给你安排一位同学借你课堂笔记,或者在教授闲暇时间去请教自己无法搞懂的问题。
3. 还没下课就收拾东西
很多学生会在下课前一两分钟内就开始收拾东西,然后教室里就引发了一连串的连锁反应,交头接耳的声音此起彼伏,其中还夹杂着关电脑、拉书包拉链和手机开机的声音。
此时,教授口里关于“下节课……”要叮嘱的事宜早已淹没在喧嚣声中。
就算你们心里早盼着下课,也请耐着性子等个几十秒或者一分钟。
要知道,看着你们恨不得冲出教室的急迫样子,确实让我们教授挺伤心的。
4. 凡事都喜欢先问教授
学生发送电子邮件向教授请教一个问题听上去是最快速的方式,教授当然也很乐意解答学生的疑惑。
但请记住,每位教授都花了大量心力来写好课程提纲,每位教授手下可能带了几十甚至几百名学生。在学生看来是一个简短的提问,对教授而言可能累积起来就是数十倍的邮件回复量。
因此,在向教授提问前,请先阅读下课程提纲或者阅读材料,试试自己找找答案,实在无法理解,我们也非常乐意为你传道解惑。
5. 收到批评意见过于沮丧
如果教授对你的作业进行了大量批注,那至少证明他们对你的学业很在意。
你要知道对于教授来说,比起称赞学生,给予批评意见可能是一件吃力不讨好的事情,因为那会让学生倍感沮丧、甚至心生不满。
然而,教授给予的批改建议,是因为他们看到了学生的潜力,他们希望能够帮助你成为一个更好的自己。
6. 试图找老师改分数
你可以就自己的成绩该如何提高去办公室找教授聊一聊,但不要期望教授因此能为你修改分数。
不如将更多时间和精力放在下次备考上,多在课上提问、多做习题、多带着自己的论文意见和教授或助教讨论。这些虽然是基础,但从长远意义上来说,会给你带来更多收获。
7. 随意改动作业格式
作业答题篇幅过长怎么办?将字体缩小一号?还是减小页边距和段间距?
千万不要这样做!如果要求你答题内容在多少字或者多少页之内,请按照我们的要求来。
教授们每天要和无数文档作业打交道,我们对这些段落样式早已烂熟于心。
无论你的出发点是什么,任何改动作业格式的行为,在我们看来都只是在自作聪明,仿佛在告诉我们“这是一个把老师当傻瓜耍的懒学生”。
如果遇到这种情况,请把心思花在如何精简你的作业上,而不是玩这些小把戏。
8. 在论文里泛泛而谈
不要在你的论文开头用“Since the beginning of time(自古以来)“这样的句式, “Historically/Traditionally(传统上而言)” 以及“Throughout history(纵观历史)”类似的句式尤其糟糕。
另外结论也多用一些有力的论据和精炼的词语,因为乏沉空洞的陈述在学术论文中是无力和不恰当的。
9. 想着成为学校里的“另类”
你觉得坐在教室最后一排不顾学业、特立独行的人很酷吗?
不要成为那种学生。
你要知道,几乎所有的教授和助教都曾是学校前3%的优等生,他们很可能在大学这所象牙塔里进修了十多年时间,因为他们热爱知识、重视教育。
因此,如果你想通过自己的与众不同得到教授的青睐,请先向他们展示你对学业的重视吧。
你认同这位教授的观点吗?在评论里分享一下吧。
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