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THE STUFF THAT REFINES YOU

现任 MIT 建筑系主任的 J. Meejin Yoon 被任命为康奈尔大学建筑艺术规划学院院长,卷宗 Wallpaper*与她探讨对建筑设计、教育和对学院的未来设想

 

 

2019年1月,常春藤名校康奈尔大学即将迎来122年校史上第一位女性院长——其建筑艺术与规划学院院长的 J. Meejin Yoon。Yoon 出生在韩国首尔,很小便随父母移居美国东海岸,是 Höweler Yoon 建筑事务所联合创始人,目前是麻省理工学院(MIT)建筑学系系主任和教授。她于2014年上任时,也是当时 MIT 史上第一位女性系主任。

 

Meejin Yoon 为卷宗* Wallpaper 设计的9月&10月刊合刊特别版封面

 

 

康奈尔大学和麻省理工学院作为美国最顶级的院校,都以严谨治学和跨学科课程而闻名,这些课程将学生与艺术,建筑、城市规划、科技等不同领域联系在了一起,培养可以发现问题和解决问题的设计师。而 Yoon 本人就是康奈尔大学建筑系1994年的荣誉毕业生,也为 MIT 建筑系服务了18年。执行高学术标准的跨界合作,以先锋技术、材料和结构使建筑充满社会意义——是 Yoon 在设计和教学中的长项。

 

Meejin Yoon 和女儿 Kaya 在她位于波士顿的事务所实验模型陈列墙前

 

 

在离采访 Yoon 的约定时间还有5分钟时,我们在楼下遇到了不疾不徐的 Yoon。Yoon 的事务所位于波士顿市中心的一座砖混凝土的布扎风格建筑中,上楼推门而入,是一整条打通的纵向空间,巨大的窗户和全白漆的地板使室内拥有充足的光线,地上放着少量模型小件、材料样品;一个包含巨大冰箱的简洁厨房也在这里。转左的空间位列数排工位,建筑师们坐在靠窗的一侧,另一侧是一个庞大的以色谱排列的书架和白色会议桌。再转一个弯就是 Yoon 和合伙人——也是她的丈夫、孩子的父亲 Eric Höweler 的办公室。在与 Yoon 谈话间,她的女儿 Kaya 时不时赤足跑来找妈妈,并协助我们搬运模型。

 

工作室内会议区域以色谱排列的书架

 

 

Yoon 指着这个纵向空间告诉我们,这里曾是他们在波士顿的第一个家。改造为办公室的几年后,由于业务扩展,他们买下了隔壁,再过了几年又买下了隔壁的隔壁,全部打通后能容纳下整个事务所20多个员工。已在波士顿驻扎了十余年的 Yoon 表示,就算离开 MIT 去康奈尔就职后,也并不会将事务所搬到伊萨卡或纽约。事务所的工作将继续在波士顿运转,而她则希望以动态的机制将不同机构和学界的活力带到康奈尔。

 

架上的模型有的是设计和结构试样,有的是思考模型,有的曾在纽约 MoMA 展出,已排满了整个陈列架

 

 

从为奥运会设计的雅典广场 White Noise / White Light 展场,到 Sean Collier Memorial 纪念碑,除了日常功能的建筑实践外,Yoon 也是擅长纪念性建筑、公共建筑这类“特殊项目”的领衔设计者。她提出需要在设计中充分考虑和权衡社会议题、环境因素和文化背景。通过跟不同的艺术家、工程师、生物学家、历史学家等合作,使 Yoon 获得了超出建筑师思维和手法的视角与方案。她认为,建筑师的工作方式其实向来都是跨领域合作的,未来也一直会是跨学科作业。难点是在一个多元合作的前提下,将技术、设计和文化元素结合到一起。但这种趋势在目前最为明显,因为现在要设计一个项目比以前更复杂,面对更多样的社会形态、需求所带来更多的环境限制和技术壁垒。

 

悬挂在办公室内的圆环是 Yoon 为波士顿会展中心公共花园所设计的荧光户外秋千

 

波士顿会展中心公共花园的荧光户外秋千

 

 

在当今这个时代,一个建筑项目并不是单一个人的创意。在 Yoon 看来,跨领域合作能让一栋建筑更有内涵,让它和社会的关系更紧密,所有工夫都是为了使得设计在观念递进上、或社会、政治或技术层面上有意义、有新意,而这往往需要不同专业知识的承托。Yoon 在 MIT 校园内的 Sean Collier Memorial 纪念碑项目便是一个典型的例子。纪念碑以32块巨大的花岗岩为材料,用5种拱顶方式组装成一个延展至5个方向的星型,以昭示 MIT 的校训 Mens et Manus (Mind and Hand,心手合一)。每一块石料都起到互相支撑的结构作用,并架构成一个中空且稍有围合度的亭状物,为人们提供了公共空间。其跨越配筋砌块的墙体使用了最新的参数化建造和结构计算技术来达到它前所未有的形式。

 

由于结构的复杂难度甚高,Yoon 当时与 3 位工程师一起合作,其中一位便是天才工程师 John Ochsendorf,他是 ODB 的负责人,也是 MIT 工程学的教授。Ochsendorf 除了技术上的支持,还从工程历史的角度审视已经失传的建筑传统和建筑工艺。他对砖石结构以及压剪力构造的研究,对这个项目做出关键的贡献。同时一起合作的还有德国顶尖工程师 Knippers Heilbig。除了尖端工程技术的注入之外,项目团队里还有熟悉石料制作的石匠。Yoon 说,本以为工程领域的结构方案是唯一的,只有设计领域才会各有各的想法;殊不知工程师们也各自有招,看法并不总是完全一致。采用的方法不同,其背后的理念也不同,最终完成效果也不尽相同。设计团队和 3 位工程师不断沟通和平衡,这才有了最后的纪念碑。

 

Sean Collier Memorial 纪念碑的结构图纸

 

 

在弗吉尼亚大学(UVA)奴隶纪念碑中,Yoon 的团队与艺术家和历史学者的合作则是另一种经验。这个项目要试着挖掘一段被人故意抹去的历史。在1817到1865年间,约有超过 5000 人被迫成了奴隶,但我们不知道他们的名字、样貌和背景。这就产生很多问题:该怎么讲述这段历史?怎样体现奴隶的名讳?怎样才能从历史档案里找到他们的名字?在一所重要的学府里,如何恰当的展示这段可怕的历史?

 

合作艺术家 Eto Otitigbe 是非裔美国人,特别擅长在实体物料上以手工艺的方式进行艺术表现。因为彼时的奴隶主故意抹去了蓄奴的纪录,现世并没有留下多少摄影或绘画作品。艺术家在考虑如何展示“从未出现过”的影像时,最终将摄影作品以用非洲传统的划痕技术叠加在图像上,效果很有感染力。另一位参与设计 UVA 纪念碑的 Mabel O. Wilson,是 Studio& 的主持建筑师,同时也是哥伦比亚大学研究美国历史的学者。她的建筑历史学和美国历史学背景,给团队带来了更具深度和人性的视角。

 

Sean Collier Memorial 纪念碑,以绝妙的力学结构营造出一个挑空的星形巨石阵© Iwan Baan

 

 

Yoon 认为,建筑项目就像是一个多方人员对彼此承诺的过程;在这个过程中,项目应被看做是一场集体测试或实验,而不是建筑师独大的单一作品。“我们应该在项目启动时期就组成团队,从不同的角度思考同一个问题。整个设计过程,大家都在合作中完成。” Yoon 认为设计师必须在一定程度上“退位”,并乐意接受这个相互拉扯但又能协作的过程。

 

作为一名曾获得 Irwin Sizer 教育奖的杰出教育家,Yoon 也是以同样的设计逻辑和工作方法来教授学生。“你没法在学校里教给学生一套,实际工作中又采用另一套。”她这样说道。她在 MIT 发起了“跨学科 Cross”工作坊,让研究生可以和其它领域的专业人士一起合作学习。这样,学生就有机会接触到全然不同的思维,在同一个问题上获得多种解决方案。有趣的是,由于专业背景的差异,大家使用的术语经常互相都听不懂。“有时候平均每5个词里就有1个词听不懂,” Yoon 笑着说,“比方团队里如果有个科学家,当和建筑师讨论’ program ’的时候,建筑师说的 program 是指怎样利用空间,而科学家说 program 指的就是计算机编程。”这种专业之间的“文化休克”,既是字面意义上的相互进行语言学习的过程,也是一种基于语言学习的知识交换和思维对撞过程,对于学生而言,将会受益匪浅。

 

事务所在成都的建成作品 Sky Court 将中国园林类型和设计语言,转译为多功能的当代艺术馆,以中国石材和内倾的屋顶形成一个多体量围合空间。©Yihaui Hu

 

 

而她自己也在实践和教学过程中不断创新和严格要求自己。Yoon 说,“我认为这就是’纯粹’,是指一种对学术上的激情、严谨的态度,超出了个人表达的范畴,超越了个人的存在。在研究型机构里你很容易就能找到这份激情,大学也会把研究放在第一位,不断挑战传统观念,解决世界上的重大问题。”同时,Yoon 认为通过研究和表达来传递信息,让我们有机会审视数据。虽然并不是所有项目都是研究型的,但抱以一种严谨的、敢于实验的态度对于任何项目都是共通的。 

 

当 Yoon 谈及建筑教育、研究和实践之间的关系,说:“学术能推动实践,我们能通过自己的作品来推动学科发展,也就是通过作品来告诉世人,科技创新是可行的,在设计中融入社会议题也是可行的。人们往往会有种误解,认为紧密联系了社会时政的设计不是好设计。但我们认为这两者并不矛盾。你完全可以通过作品来对社会、文化,甚至政治产生影响。 ”

 

MIT 新博物馆的效果图©MIT Museum

 

 

Höweler Yoon 近期的新项目中包括面积约5000平方英尺(约为464 平方米)的 MIT 新博物馆,目前已进入施工图阶段,预计2020年完工。MIT 博物馆作为一家以馆藏为主的博物馆,在它的巨型仓库内收藏了各种“历史第一”。从某种程度上说,走进仓库,你看到的不仅仅是 MIT 的历史,也是科技进步的历史。 MIT 博物馆就是一扇通往人类科技史的窗户。MIT 是开放式校园是开放式的,人们可以随意进出。Yoon 总是说,校园本身其实就是一座松散的博物馆,你虽然可以四处张望,但你其实无法理解校园里发生的事。MIT 的老博物馆由于位于一座旧建筑中,且没有做十分充分的改造,各个区域都是割裂开来的,缺少互动的特质。Yoon 对 MIT 整个生态的深度了解,使得她对设计这座博物馆更有心得。她希望未来这座位于 Kendall 广场的新建博物馆能把 MIT 校园和坎布里奇这座城市交织在一起,也能通过互联网把 MIT 和世界交织在一起。

 

Höweler Yoon 建筑事务所将于2019年竣工的项目 Float Lab

 

 

对于即将上任康奈尔大学建筑艺术规划学院院长的管理思路,Yoon 说,“这个问题太难了,真不知道怎么回答。” 虽然这么说,她还是与我们分享了许多初步的建设规划与设想。“我是在康奈尔念的书,很感激康奈尔教给我的设计专业知识。那里的设计课专业老师都很出色和敬业。康奈尔大学由于地理位置比较偏,教师都比较专注教学,社会活动相对较少,也因此集中了一批对学界影响非常大的学者和教育者。”作为荣誉毕业生,Yoon 介绍说,康奈尔在学术上十分严谨,在教学方法上却很开明。近几年来, 有建筑理论家 Colin Rowe 还有 Texas Rangers 团体等都留下了宝贵的建筑教育遗产。而最近像 Jenny Sabin 这样的教授让学术研究更上了一层楼。康奈尔还有一点非常吸引人。它的主校区在伊萨卡(Ithaca),但在罗马、纽约也开设了分支项目。现在康奈尔在罗斯福岛(Roosevelt Island)新建了一座康奈尔科技校区(Cornell Tech),这将大大助推下个世纪的科技进步。Yoon 十分期冀康奈尔新校区的未来规划。她认为,继 30 年前 MIT 创立 Media Lab 之后,就没有哪所大学开展过这么大胆的计划了。Yoon 希望能利用在她 MIT 和其他研究设计机构的经验和资源来回馈母校,为康奈尔打造新的设计课程和跨领域平台。不仅壮大建筑艺术规划学院,也要尽量让这三大部分和康奈尔其它专业交叉合作,例如康奈尔的优势学科工程学、管理学、法学、农学和人类生态专业等,将跨学科合作的边界推至更广阔的层面。“我很期待能在康奈尔开展这样的项目,但愿我到明年 1 月份的时候能把这一切搞明白。” Yoon 笑着说。

 

 

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关于大学的排名有很多,其中有一个指标就与钱有关。近日,美国Money杂志公布了2018年美国大学性价比排名,综合了美国教育部、 院校信息网站Peterson‘s和专业薪酬统计网站PayScale的数据后,对727所美国大学的性价比进行了全面的分析对比,得出了这份大学性价比排名。

教育质量

6年毕业率(30%):这一项被认为是最重要的影响指标之一。

增值毕业率(30%):这一项不同于学校的实际毕业率或预期毕业率,而是基于学生毕业时经济和学术表现,主要通过毕业时获得pell奖学金的学生比例来评分。

同龄人质量(10%):包含新生标化成绩(5%)及录取新生入学率(5%)

导师质量(10%):指师生比例

经济困扰(15%):指学校的财政困难。

佩尔奖助金受赠人成果(5%)。今年,我们增加了一项新措施,追踪一所学校毕业生获得佩尔助学金的人数,以分析学校对低收入学生的支持程度。

可承受度

学位净价值(30%):指学生从入学到毕业所有的实际花费。

负债(20%):指学生毕业时所欠学生贷款金额(15%)和通过联邦政府贷款项目借款的平均金额(5%)。

学生贷款还款风险(15%):毕业五年之内还款学生比例及还款金额。

增值学生贷款还款方法(15%)

低收入家庭学生可承受度(20%)

产出

毕业生收入(12.5%):包含毕业生起薪(毕业3年内)、职业中期薪资(毕业20年后)

不同专业收入调整(15%):根据payscale数据对不同学校不同专业毕业生起薪及职业中期薪资调整。

大学10年收益(10%):学生开始入读之后十年内获得的联邦经济补贴。

增值收益(12.5%):学校是否帮助在相似学术和经济背景下的学生找到比竞争对手更高薪的工作,调整了PayScale.com的收益数据——职业生涯早期收益(7.5%)和中期收益(5%)。

学校就业成果评分(25%):在大学入学6年后既没有工作也没有入学的校友比例(12.5%)和在大学入学6年后收入低于2.5万美元的校友比例(大致相当于高中毕业生的收入)(12.5%)

工作意义(5%):认为“自己的工作让世界更美好”的校友比例。

社会经济动态指数(20%):35岁时从低收入阶层上升至中层的学生比例。

总之,这份榜单帮学生们算了一笔账,让学生对读大学的教育投资有个大致的认知。那么,我们一起看一下这份榜单中有哪些大学登上了top10?

10进7!公立学校更实惠

观察这份榜单,公立学校占了7席,可见在美国读公立大学还是很实惠的。公立大学要比私立大学的学费便宜,因而在校园花费这方面占有很大的优势。这份榜单上,有被誉为“公立高等教育的典范”的加州大学,也有弗吉尼亚大学、密歇根大学安娜堡分校,以及纽约市立大学柏鲁克分校。

加州大学上榜的是圣地亚哥分校、欧文分校、洛杉矶分校和伯克利分校。这几所学校在校园平均净花费上为32000-38000美元,而毕业生薪资水平在54000-65000美元范围内。

除了相对较高的投入产出比,加州大学对低收入家庭、白人以外的其他族裔也很友好,校园多样化水平比较高。以加州大学圣地亚哥分校为例,学校40%的学生来自低收入家庭,学校37%的学生是亚裔,16%的学生是西班牙裔。

当然,加州系大学也是中国学生申请较多的院校,看到这么高的性价比,大家是不是更心动了呢?

纽约市立大学柏鲁克分校是一所位于美国纽约市曼哈顿的公立大学,该校以商科著名,会计、金融、市场营销和企业传播等专业都很受欢迎,许多CEO和高层管理人才都毕业于此地。学校离华尔街只有几英里远,而且靠近许多大公司的总部,很多毕业生都进入了美国顶尖的投资银行、金融公司工作。校友的早期职业生涯平均收入为54500美元,比同类大学的毕业生高16%。

同为“公立常春藤”的密歇根大学安娜堡分校(全美排名第28)和弗吉尼亚大学(全美排名第25)都是科研实力超强的公立大学,也都具有花费相对少,但毕业生薪资高的特征。

私立名校花费多,但薪资高

普林斯顿大学位列榜单的名!它也是USnews全美排名的学校。根据Money杂志的分析,普林斯顿大学慷慨的财政资助使它成为常春藤联盟中最负担得起的学校。

普林斯顿大学获得need-based奖学金的学生比例为100%,根据学生家庭的经济收入高低实行补助。而对于国际生来说,普林斯顿大学在招生过程中实行Need-Blind政策,即申请奖学金对于录取没有影响,如果申请人符合录取标准,则提供家庭承受能力之外的美国留学费用。而在薪资方面,毕业生的早期职业薪资为69800美元,这个水平甚至高于哈佛、耶鲁等同类型大学。

榜单第5名是斯坦福大学,在《普林斯顿评论》的调查中,美国家庭都把斯坦福大学评为最理想的大学(top dream school),在不考虑成本和录取率的情况下,他们最希望孩子能够就读这所学校。最近,斯坦福大学的毕业生在PayScale上平均年薪为73300美元,比同类院校毕业生的平均年薪高出15%。

榜单前十名的私立学校还有麻省理工学院。作为世界上最受尊敬的理工科院校,目前有10名诺贝尔奖得主在学院任教,而这所顶尖名校的技术毕业生在就业市场上也十分吃香,毕业生收入高达81500美元,比来自类似学校的学生高出了26%。

当然,在选择学校时,除了看性价比之外,更要看申请难度、录取标准、是否符合自己的兴趣,甚至城市等许多因素,金钱只是一方面,为我们提供了一些参考。如果家庭经济状况不是很优越,而学生个人条件可能申请不到高额奖学金的情况下,或许选择公立大学是一个不错的选择,而如果家庭条件比较好,能负担更高学费和生活费,可以更偏向私立学校。

现代大学制度起源于中世纪的欧洲。大学最初创立于意大利,由早期基督教教会学校发展而来。「大学」一词来源于拉丁语 universitas magistrorum and scholarium,意思是「教师和学者社区」。

 

大学快开学了,我们本期特别推荐全球最美的十所大学,看看有没有你上的那一所。这些大学不仅拥有厚重学术底蕴,勇于探索新知,同时还兼顾气质貌美的世界巍巍学府。

10

莫斯科国立大学

Lomonosov Moscow State University

这个气势恢宏,长的略像帝国大厦的建筑,其实是俄罗斯历史最悠久的大学,莫斯科国立大学。1755年由伊丽莎白 • 彼得罗芙娜女王亲自批准建立。

1940年,为了纪念伟大的科学家,莫斯科国立大学的主要奠基人米哈伊尔 • 罗蒙诺索夫,大学开始以他的名字命名。

国立大学校园非常庞大。学校建筑面积达到100万平方米,拥有一千余栋各种设施。学校致力于基础学科研究和技术研发,涵盖遗传学,生物医药,制药医学,人文学科,生态学等各个领域。

米哈伊尔 • 戈尔巴乔夫,叶夫根尼 • 普里马科夫等许多俄罗斯的国家领导人,都是这个大学的毕业生。显出了学校的办学宗旨:为最优秀的人提供最优质的教育。

和欧洲同等水平的高等院校相比,莫斯科大学的学费较为便宜。加上食宿费、医疗保险等,除第一年增加的必需的手续费用外,每人每年的总花销大概在6万到8万人民币。

09

厦门大学

Xiamen University

厦大的美自不用多说,已然成为游览厦门必去的景点之一。因着它依山傍水、秀丽的风光,凉爽干净的空气,早已揽粉无数。这是小编的母校,傲娇啊。从国内偶像剧《一起来看流星雨》开始,厦大就被视为「青春校园剧的影视基地」。

但为了校内学生老师的正常工作学习和生活,大学已经拒绝了很多部影视剧的拍摄。保持了他独有而纯净的学院气氛。

厦大由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。2017年,厦门大学入选国家 A 类世界一流大学建设高校名单。目前学校占地9000多亩,校舍建筑总面积210多万平方米。

建校以来,学校秉承「自强不息,止于至善」的校训,积累了丰富的办学经验,成为一所在国际上有广泛影响的综合性大学。

(雕像是校父-陈嘉庚先生)

08

萨拉曼卡大学

University of Salamanca

萨拉曼卡大学是西班牙最古老的高等教育机构,同时也是欧洲第三古老且仍在运行的大学。它古朴又带有中世纪风味的建筑风格,黄褐色、金属红的色彩外观,带给人庄重又肃穆的学究气氛。

这是一所位于西班牙卡萨拉曼卡的综合性大学。建立于1134年。1254年阿方索十世正式授予其「大学」地位,它以传统的人文学科著称。

萨大校训为:「凡自然所予皆授之」和「广博众长」。它是欧洲人文学科的研究重镇,其中尤以语言学、经济学和法学最为突出。大学及其附属的研究机构也着重于自然科学研究。今年,萨大将迎来800周年校庆。

07

悉尼大学

University of Sydney

悉尼大学是全澳大利亚、全大洋洲和全南半球的第一所大学,创立于1850年,快赶上澳洲历史的长度了,位于新南威尔士州的首府悉尼。

这里出过5个诺贝尔奖,7个总理,2个联邦总督以及不计其数的最高法院法官、联合国大会主席、国际法院院长、世界银行总裁等。

悉大 Camperdown 和 Darlington 校区被英国每日电讯及 Huffington Post 评为世界最美校园前十,大家随意感受下。

悉尼大学法学院是澳大利亚最好和高考入学分数最高的法学院之一。在国际上亦是极具影响力,被称为南半球历史第一悠久的法学院

悉大是澳大利亚八大名校的成员,在澳大利亚被归为6所砂岩学府之一。

06

杜伦大学

University of Durham

杜伦大学,又译作达勒姆大学,是全英前10的顶尖大学,在英国大学各类排行榜中长期处于第3位至第6位 ,在英国乃至全世界一直享有极高美誉。

泰晤士报称:「长久以来,作为牛津大学剑桥大学之外最好的选择,杜伦大学吸引了大量来自中产阶级和更富有家庭的学生。杜伦大学是英国中产阶级本地生申请牛剑被拒绝后的替代选择。」

它位于英国东北部小城达勒姆,是一所世界著名公立研究型大学,学术实力不容小觑,与剑桥、牛津同为传统学院制的联邦制大学,这三所学校也是英格兰地区最古老的古典大学,统称「doxbridge」。

05

美国空军学院

United States Air Force Academy

又称美国空军官校,是美国空军培养初级军官的院校。学校招收17岁至22岁的高中毕业的未婚美国公民以及少量外籍学员,身体素质要求严格。

它金属结构的教堂建筑物,及整个校园由建筑师沃尔特 • 内奇与美国SOM设计所设计。学校占地75平方千米,位于落基山脉兰帕特山的东边,科罗拉多州春城以北。每年吸引大量的游客来参观,是科罗拉多州著名的旅游胜地。

教堂外部广泛使用了铝的材质,代表着飞行器或者航天器的外表。从1984年入学学员都要用誓言宣誓,从那时起至今未变。

誓言为「我们不说谎,不偷盗,不欺骗,也绝不容忍同学中任何人有此种行为。而且,我决心忠于职责、正直为人,上帝保佑我。」借此为学员起到约束作用。

04

斯坦福大学

Stanford University

斯坦福大学(Stanford University),全名小利兰 • 斯坦福大学(Leland Stanford Junior University)。位于美国加州,临近世界著名高科技园区硅谷,是世界著名私立研究型大学 。大学占地约33平方公里,是美国占地面积第六大的大学 。

斯坦福为一所拥有高住宿率及高选择性的大学,当中的研究生课程较本科的多元化。该校也是马丁 • 路德 • 金手写原稿的保存地。

斯坦福的校训是 Die luft der Freiheit weht ,这句话传自 16 世纪的德国人类学家修顿(Ulrich von Hutten),意思为:自由之风劲吹(the wind of freedom blows),校训的含义就是鼓励和保证学校师生能自由无阻地从事教学和相关的学科研究。

斯坦福校友创办了众多著名的公司机构,如:谷歌、雅虎、惠普、耐克等。

03

三一学院

Trinity College Dublin

说到圣三一学院,大名鼎鼎的奥斯卡 • 王尔德 Oscar Wilde 就是这里的校友,怀有浪漫气息的都柏林之风,和着不列颠及爱尔兰八所古典大学之一的名誉,成全所有爱尔兰的学术情怀。

三一学院的校园是一般留学生梦中的校园。标志性古朴的建筑群坐落在在寸土寸金的市区最中心,每天穿梭着络绎不绝的游客。

值得一提的是镇园之宝:圣三一图书馆。 都柏林圣三一学院内的图书馆与大英图书馆、牛津大学图书馆齐名,被誉为「欧洲三大图书馆」。

哈利波特的电影,魔法师部分正是在此取景,悠长的暗红色长廊,大量的藏书与高高的书架,似乎正是许多魔法可能的发生地。

02

牛津大学

University of Oxford

去年12月,牛津终于迎来了无比隆重的一次降雪。整个小镇都沉浸在这白茫茫的宁静世界里,牛津人的喜悦之情可以从各大网络媒体里看出。一直以来,国人对牛津的看法总是不可企及,但又乐于谈论。

它是英语世界历史最悠久的大学,也是世上现存第二古老持续办学的高等教育机构。被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。大学内部就设立了四个博物馆和五个图书馆。

牛津大学的拉丁文校训是:Dominus illuminatio mea,意思是「耶和华是我的亮光」(The Lord is my light),出自《圣经》中的诗篇第27篇。

英国牛津大学校长安德鲁 • 汉密尔顿说:「我认为大学精神的核心有两点,第一是在每件事情上对卓越的追求,第二是自由而公开的辩论。」

01

博洛尼亚大学

University of Bologna

博洛尼亚大学曾被福布斯杂志评为全球最美的15所校园之一,2014年被世界最大的英文旅游信息出版商评为全球15所最值得访问的大学之一。

作为经历了近千年历史演变的教育机构,博洛尼亚大学的校园建筑保留了不同时期,特别是文艺复兴时期的众多特点。整个大学的风格和氛围带有无法自拔的古典气息,就算是到此一游,都令人无比神往。

这是一所坐落在意大利博洛尼亚的综合性公立大学,建立于公元1088年神圣罗马帝国时期。校园建筑面积117万平方米,总面积为674万平方米。该大学宽进严出,典型的入学容易毕业难。

但它是世界上最古老的大学,被称为世界大学之母,拥有最早的解剖教室。神学、法学、医学都是比较牛的学科。

在最美的地方,塑造不朽的灵魂

 

  《药师七佛本愿功德经》  

 

【仪轨】课前念诵(带音频)

 

莲师七句祈请文:

吽!

欧坚意吉努向参 乌金刹土西北隅

巴玛改萨东波拉 莲茎花胚之座上

雅参乔革俄珠尼 希有殊胜成就者

巴玛炯内写思扎 世称名号莲花生

扣德夸桌忙布果 空行眷属众围绕

切杰吉色达折吉 我随汝尊而修持

新吉拉些谢色所 为赐加持祈降临

格日巴玛思德吽 格日巴玛思德吽

(三遍)

南无本师释迦牟尼佛(三称)

 

无上甚深微妙法,百千万劫难遭遇,

我今见闻得受持,愿解如来真实义。

 

药师琉璃光七佛本愿功德经卷上

  唐三藏法师义净奉诏译

 

  如是我闻。一时薄伽梵游化诸国,至广严城,在乐音树下,与大苾刍众八千人俱。菩萨摩诃萨三万六千,其名曰:曼殊室利菩萨、观自在菩萨、慈氏菩萨、善现菩萨、大慧菩萨、明慧菩萨、山峰菩萨、辩峰菩萨、持妙高峰菩萨、不空超越菩萨、微妙音菩萨、常思惟菩萨、执金刚菩萨,如是等诸大菩萨而为上首。及诸国王、大臣、婆罗门、居士、天龙八部、人非人等,无量大众,恭敬围绕,而为说法。初中后善,文义巧妙,纯一圆满,清净鲜白梵行之相,示教利喜,皆令具足微妙行愿,趣大菩提。

  尔时曼殊室利法王子菩萨摩诃萨,承佛威神,从座而起,偏袒右肩,右膝着地,合掌恭敬,而白佛言:世尊,今有无量人天大众,为听法故,皆已云集。唯佛世尊,从初发意,乃至于今,所有无量尘沙数劫,诸佛刹土,无不知见。愿为我等及未来世像法众生,慈悲演说诸佛名号、本愿功德、国土庄严、善巧方便差别之相,令诸闻者业障消除,乃至菩提得不退转。

  尔时世尊赞曼殊室利菩萨言:善哉善哉!曼殊室利,汝以大悲,愍念无量业障有情,种种疾病,忧悲苦恼,得安乐故,劝请我说诸佛名号、本愿功德、国土庄严。此由如来威神之力,令发斯问。汝今谛听,善思惟之,当为汝说。

  曼殊室利言:唯愿为说,我等乐闻。

  佛告曼殊室利:东方去此过四殑伽河沙佛土,有世界名曰无胜,佛号善名称吉祥王如来、应、正等觉、明行圆满、善逝、世间解、无上丈夫、调御士、天人师、佛、世尊,有无量亿众不退菩萨之所围绕,安住七宝胜妙庄严狮子之座,现在说法。曼殊室利,彼佛国土清净严饰,纵广正等百千踰缮那,以赡部金而为其地,平正柔软,气如天香。无诸恶趣及女人名,亦无瓦砾、沙石、棘刺。宝树行列,华果滋繁。多有浴池,皆以金、银、真珠、杂宝而为砌饰。曼殊室利,彼国菩萨皆于七宝莲华化生。是故净信善男子、善女人,皆当愿生彼佛国土。曼殊室利,彼佛如来、应、正等觉,从初发心行菩萨道时,发八大愿。云何为八?

  第一大愿:愿我来世得无上菩提时,若有众生,为诸病苦逼切其身,热病诸疟、蛊道魇魅、起尸鬼等之所恼害。若能至心称我名者,由是力故,所有病苦悉皆消灭,乃至证得无上菩提。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,盲聋喑哑,白癞癫狂,众病所困。若能至心称我名者,由是力故,诸根具足,众病消灭,乃至菩提。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,为贪瞋痴之所缠逼,造无间罪及诸恶行,诽谤正法,不修众善,当堕地狱,受诸苦痛。若能至心称我名者,由是力故,令无间罪及诸业障,悉皆消灭,无有众生堕恶趣者,常受人天殊胜安乐,乃至菩提。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,少乏衣食、璎珞、卧具、财货、珍宝、香华、伎乐。若能至心称我名者,由是力故,所乏资生皆得充足,乃至菩提。

  第五大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,或被枷锁系缚其身,及以鞭挞,受诸苦恼。若能至心称我名者,由是力故,所有苦恼皆得解脱,乃至菩提。

  第六大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,于险难处,为诸恶兽、熊罴、狮子、虎豹、豺狼、蚖蛇、蝮蝎之所侵恼,欲断其命,发声大叫,受大苦时。若能至心称我名者,由是力故,所有恐怖皆得解脱,诸恶兽等悉起慈心,常得安乐,乃至菩提。

  第七大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,斗诤言讼,因生忧恼。若能至心称我名者,由是力故,斗讼解散,慈心相向,乃至菩提。

  第八大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,入于江海,遭大恶风,吹其船舫,无有洲渚而作归依,极生忧怖。若能至心称我名者,由是力故,皆得随心至安隐处,受诸快乐,乃至菩提。

  曼殊室利,是谓彼佛如来、应、正等觉,行菩萨道时,所发八种微妙大愿。又彼世尊从初发心,常以定力,成就众生,供养诸佛,严净佛土,菩萨眷属悉皆圆满。此之福德不可思议。一切声闻及诸独觉,纵经多劫,说不能尽,唯除如来、补处菩萨。曼殊室利,若有净信男子女人,若王、大臣、长者、居士,心希福德,断诸烦恼。称彼佛名,读斯经典,于彼如来至心尊重,恭敬供养。所有一切罪恶业障,及诸病苦,悉皆消灭。诸有愿求,无不随意。得不退转,乃至菩提。

  复次曼殊室利,东方去此过五殑伽河沙佛土,有世界名曰妙宝,佛号宝月智严光音自在王如来、应、正等觉,有无量亿菩萨围绕,现在说法,皆演大乘微妙深义。曼殊室利,彼佛如来从初发心行菩萨道时,发八大愿。云何为八?

  第一大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,为营农业及商贾事,令心扰乱,废修菩提殊胜善法,于生死中不能出离,各各备受无边苦恼。若能至心称我名者,由是力故,衣服饮食、资生之具、金银珍宝,随愿充足。所有善根皆得增长,亦不舍离菩提之心。诸恶道苦,咸蒙解脱,乃至菩提。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,于十方界所有众生,若为寒热饥渴逼身,受大苦恼。若能至心称我名者,由是力故,先世罪业悉皆消灭,舍诸苦恼,受人天乐,乃至菩提。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,于十方界,若有女人,贪淫烦恼常覆其心,相续有娠,深可厌恶,临当产时,受大苦恼。若我名字,暂经其耳,或复称念,由是力故,众苦皆除。舍此身已,常为男子,乃至菩提。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,或与父母、兄弟、姊妹、妻子、眷属,及诸亲友,行险难处,为贼所侵,受诸苦恼。暂闻我名,或复称念,由是力故,解脱众难,乃至菩提。

  第五大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,行于暗夜,作诸事业,被恶鬼神之所恼乱,极生忧苦。暂闻我名,或复称念,由是力故,从暗遇明,诸恶鬼神起慈悲意,乃至菩提。

  第六大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,行鄙恶事,不信三宝,智慧鲜少,不修善法,根、力、觉、道、念、定、总持,皆不修习。若能至心称我名者,由是力故,智慧渐增,三十七品悉皆修学,深信三宝,乃至菩提。

  第七大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,意乐鄙劣,于二乘道,修行而住,弃背无上胜妙菩提。若能至心称我名者,舍二乘见,于无上觉得不退转,乃至菩提。

  第八大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,见劫将尽,火欲起时,生大忧怖,苦恼悲泣。由彼前身恶业力故,受斯众苦,无所归依。若能至心称我名者,所有忧苦悉皆消灭,受清凉乐。从此命终,于我佛土莲华化生,常修善法,乃至菩提。

  曼殊室利,是为彼佛如来、应、正等觉,行菩萨道时,所发八种微妙大愿。又彼如来所居佛土,广博严净,地平如掌,天妙香树而为行列。天华遍覆,天乐常鸣。天妙铃铎,随处悬布。天宝庄严狮子之座,天宝砌饰诸妙浴池。其地柔软,无诸瓦砾。亦无女人,及诸烦恼。皆是不退诸菩萨众,莲华化生。若起念时,饮食衣服,及诸资具,随意现前,是故名为妙宝世界。

  曼殊室利,若有净信男子女人、国王、王子、大臣、辅相、中宫婇女,昼夜六时,殷重至心,恭敬供养彼佛世尊,及称名号,并造形像,香华、音乐、烧香、末香、涂香而为奉献。清净严洁,于七日中,持八戒斋。于诸众生,起慈悲意,愿生彼土。彼佛世尊及诸菩萨,护念是人。一切罪业,悉皆消灭。无上菩提,得不退转。于贪恚痴,渐得微薄。无诸病苦,增益寿命。随有希求,悉皆如意。斗诤怨家,咸生欢喜。舍此身已,往彼刹土莲华化生。当生之时,念定总持,悉皆明了。曼殊室利,如是当知彼佛名号无量功德,若得闻者,所愿皆成。

  复次曼殊室利,东方去此过六殑伽河沙佛土,有世界名曰圆满香积,佛号金色宝光妙行成就如来、应、正等觉,有无量亿万菩萨围绕,现在说法。曼殊室利,彼佛如来从初发心行菩萨道时,发四大愿。云何为四?

  第一大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,造作种种屠害之业,断诸生命,由斯恶业,受地狱苦。设得为人,短寿多病,或遭水火刀毒所伤,当受死苦。若闻我名,至心称念,由是力故,所有恶业悉皆消灭,无病长寿,不遭横死,乃至菩提。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,作诸恶业,盗他财物,当堕恶趣。设得为人,生贫穷家,乏少衣食,常受诸苦。若闻我名,至心称念,由是力故,所有恶业悉皆消灭,衣服饮食无所乏少,乃至菩提。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,更相陵慢,共为仇隙。若闻我名,至心称念,由是力故,各起慈心,犹如父母,乃至菩提。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,贪欲、瞋恚、愚痴所缠,若出家、在家男女七众,毁犯如来所制学处,造诸恶业,当堕地狱,受诸苦报。若闻我名,至心称念,由是力故,所有恶业悉皆消灭,断诸烦恼,敬奉尸罗。于身语心,善能防护。永不退转,乃至菩提。

  曼殊室利,是为彼佛如来、应、正等觉,行菩萨道时,所发四种微妙大愿。曼殊室利,又彼如来所居佛土,广博严净,地平如掌,皆以宝成。常有香气,如妙栴檀。复以香树而为行列,天妙珠璎,摩尼等宝,处处垂下。多有浴池,天宝严饰,香水盈满,众德皆具。于其四边,悬妙缯彩。街衢八道,随处庄严。所有众生,无诸烦恼及忧悲苦,亦无女人,多是住地诸菩萨众。胜妙音乐,不鼓自鸣,演说大乘微妙深法。若有众生闻此音者,得不退转无上菩提。

  曼殊室利,彼佛如来由昔愿力,善巧方便,成就佛土,圆满庄严。坐菩提座,作如是念:于未来世,若有众生为贪瞋痴之所缠绕,众病所逼,怨家得便,或时横死,复由恶业堕地狱中,受大剧苦。彼佛见此苦恼众生,为除业障,说此神咒,令彼受持。于现世中得大利益,远离众苦,住菩提故。即说咒曰:

  爹雅他,瑟德黑瑟德黑 ,苏瑟德黑 ,摩渣呢,穆叉呢,目爹,别目爹, ,阿妈咧,别妈咧,嘛木嘎拉野,哈衣啰纳牙嗄尔啤,列那嘎尔啤,沙尔哇阿尔他,沙达呢,巴啰妈阿尔他沙达呢,妈纳些, 妈哈妈纳些, 晏不德黑, 阿达雅不德黑,必打巴鸦,苏蛙尔聂炸,哈妈阁卡黑,炸哈妈都育卡黑德黑 ,沙尔蛙阿尔剃库,阿巴啰即德黑,沙尔蛙渣, 哑不啰德衣,哈爹 渣都卡卡衣渣 不达歌枝,巴卡衣德黑,纳妈沙尔蛙达他嘎达纳木梭哈。

  尔时世尊说此大力大明咒时,众中所有诸大菩萨、四大天王、释梵王等赞言:善哉善哉!大悲世尊,能说如是过去如来大力神咒,为欲饶益无量众生,竭烦恼海,登涅槃岸,除去疾病,所愿皆满。

  佛告大众:若有净信男子女人、国王、王子,及以大臣、辅相、中宫婇女,情希福德,于此神咒起敬信心,若读若诵,若为他人演说其义。于诸含识,起大悲心。昼夜六时,香华灯烛,殷重供养。清净澡浴,持八戒斋,至诚念诵。所有极重无边业障悉皆消灭,于现身中,离诸烦恼。命欲终时,诸佛护念,即于彼国莲华化生。

  复次曼殊室利,东方去此过七殑伽河沙佛土,有世界名曰无忧,佛号无忧最胜吉祥如来、应、正等觉,今现在彼为众说法。又彼如来所居佛土,广博严净,地平如掌,皆以宝成,细滑柔软,常有香气。无忧苦声,离诸烦恼,亦无恶趣及女人名。处处皆有金砌浴池,香水盈满。宝树行列,华果滋茂。胜妙音乐,不鼓自鸣。譬如西方极乐世界无量寿国功德庄严。曼殊室利,彼佛世尊行菩萨道时,发四大愿。云何为四?

  第一大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,常为忧苦之所缠逼。若闻我名,至心称念,由是力故,所有忧悲及诸苦恼悉皆消灭,长寿安隐,乃至菩提。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,造诸恶业,生在无间黑暗之处,大地狱中,受诸苦恼。由彼前身闻我名字,我于尔时身出光明,照受苦者。由是力故,彼见光时,所有业障悉皆消灭,解脱众苦,生人天中,随意受乐,乃至菩提。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,造诸恶业,杀盗邪淫,于其现身受刀杖苦,当堕恶趣。设得人身,短寿多病,生贫贱家,衣服饮食悉皆乏少,常受寒热饥渴等苦,身无光色,所感眷属皆不贤良。若闻我名,至心称念,由是力故,随所愿求,饮食衣服悉皆充足,如彼诸天身光可爱,得善眷属,乃至菩提。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,常为药叉诸恶鬼神之所娆乱,夺其精气,受诸苦恼。若闻我名,至心称念,由是力故,诸药叉等悉皆退散,各起慈心,解脱众苦,乃至菩提。

  曼殊室利,是为彼佛如来、应、正等觉,所发四种微妙大愿。若有众生,闻彼佛名,昼夜六时称名礼敬,至心供养。于众生处,起慈悲心。业障消灭,解脱忧苦,无病长寿,得宿命智,于彼佛土莲华化生,常为诸天之所卫护。曼殊室利,称彼佛名,能生如是无量福业。而彼佛土愿力庄严、殊胜功德,声闻、独觉所不能知,唯除如来、应、正等觉。

  复次曼殊室利,东方去此过八殑伽河沙佛土,有世界名曰法幢,佛号法海雷音如来、应、正等觉,今现说法。曼殊室利,彼佛世尊所居国土,清净无秽,其地平正,玻璃所成。常有光明,香气芬馥。以帝青宝而为城郭,有八街道,砌以金银。楼阁殿堂,飞甍户牖,栏楯庄饰,皆众宝成。天香宝树随处行列,于其枝上,挂以天缯,复有宝铃处处垂下。微风吹动,出妙音声,演畅无常、苦、空、无我。众生闻者,舍离欲缠,习气渐除,证甚深定。天妙香华,缤纷而下。于其四面,有八浴池,底布金沙,香水弥满。曼殊室利,于彼佛土,无诸恶趣,亦无女人。莲华化生,无复烦恼。彼佛如来行菩萨道时,发四大愿。云何为四?

  第一大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,生邪见家,于佛法僧,不生净信,远离无上菩提之心。若闻我名,至心称念,由是力故,无明邪慧,日夜消除。于三宝所,深生正信,不复退转,乃至菩提。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,生在边地,由近恶友,造众罪业,不修善品。三宝名字,曾不经耳。命终之后,堕三恶趣。彼诸众生暂闻我名者,由是力故,业障消除,遇善知识,不堕恶趣,乃至菩提。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,衣服饮食,卧具医药,资生所须,悉皆乏少。由此因缘,生大忧苦,为求觅故,造众恶业。若闻我名,至心称念,由是力故,有所乏少,随念皆得,乃至菩提。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,由先恶业,共相斗诤,作不饶益,弓箭刀仗,互为伤损。若闻我名,至心称念,由是力故,各起慈心,不相伤害。不善之念尚自不生,况于前人欲断其命。常行喜舍,乃至菩提。

  曼殊室利,是为彼佛如来、应、正等觉,行菩萨道时,所发四种微妙大愿。若有净信男子女人,闻彼佛名,至心礼敬,殷勤供养,受持念诵。业障消灭,得不退转菩提之心,具宿命智。所生之处,常得见佛,无病长寿。命终之后,生彼国中,衣服饮食,资生之具,随念皆至,无所乏少。曼殊室利,彼佛世尊具足如是无量功德,是故众生常当忆念,勿令忘失。

  复次曼殊室利,东方去此过九殑伽河沙佛土,有世界名曰善住宝海,佛号法海胜慧游戏神通如来、应、正等觉,现在说法。曼殊室利,彼佛如来行菩萨道时,发四大愿。云何为四?

  第一大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,造众恶业,种植耕耘,损诸生命。或复兴易,欺诳他人。战阵兵戈,常为杀害。若闻我名,至心称念,由是力故,资生之具,不假营求,随心满足。常修众善,乃至菩提。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,造十恶业杀生等罪,由此因缘,当堕地狱。若闻我名,至心称念,于十善道,皆得成就,不堕恶趣,乃至菩提。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,不得自在,系属于他,或被禁系,杻械枷锁,鞭杖苦楚,乃至极刑。若闻我名,至心称念,由是力故,所有厄难皆得解脱,乃至菩提。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若有众生,造众恶业,不信三宝。随虚妄见,弃背正理,爱乐邪徒。谤毁佛经,言非圣说。外道典籍,恭敬受持。自作教人,俱生迷惑,当堕地狱,无有出期。设得为人,生八难处,远离正道,盲无慧目。如是之人,若闻我名,至心称念,由是力故,临命终时,正念现前,解脱众难,常生中国,受胜妙乐,乃至菩提。

  曼殊室利,是为彼佛如来、应、正等觉,行菩萨道时,所发四种微妙大愿。曼殊室利,彼佛国土功德庄严,与上妙宝如来世界,等无有异。

  复次曼殊室利,东方去此过十殑伽河沙佛土,有世界名净琉璃,佛号药师琉璃光如来、应、正等觉。曼殊室利,彼佛世尊从初发心行菩萨道时,发十二大愿。云何十二?

  第一大愿:愿我来世得佛菩提时,自身光明,照无边界。三十二相、八十随好,庄严其身。令诸有情,如我无异。

  第二大愿:愿我来世得菩提时,身如琉璃,内外清彻。光明广大,遍满诸方。焰网庄严,过于日月。铁围中间,幽冥之处,互得相见。或于此界暗夜游行,斯等众生见我光明,悉蒙开晓,随作众事。

  第三大愿:愿我来世得菩提时,以无量无边智慧方便,令诸有情所受用物,皆得无尽。

  第四大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情行邪道者,悉令游履菩提正路。若行声闻、独觉乘者,亦令安住大乘法中。

  第五大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情,于我法中修行梵行,一切皆令得不缺戒,善防三业,无有毁犯堕恶趣者。设有毁犯,闻我名已,专念受持,至心发露,还得清净,乃至菩提。

  第六大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情,诸根不具,丑陋顽愚,聋盲喑哑,挛躄背伛,白癞癫狂,种种病苦之所缠逼。若闻我名,至心称念,皆得端严,众病除愈。

  第七大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情,贫穷困苦,无有归趣,众病所逼,无药无医。暂闻我名,众病消散,眷属增盛,资财无乏,身心安乐,乃至菩提。

  第八大愿:愿我来世得菩提时,若有女人,为女众苦之所逼切,极生厌离,愿舍女身。若闻我名,至心称念,即于现身转成男子,具丈夫相,乃至菩提。

  第九大愿:愿我来世得菩提时,令诸有情,出魔罗网。复有种种邪见之徒,皆当摄受,令生正见,渐令修习诸菩萨行,乃至菩提。

  第十大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情,王法所拘,幽禁牢狱,枷锁鞭挞,乃至极刑。复有众多苦楚之事,逼切忧恼,无暂乐时。若闻我名,以我福德威神力故,皆得解脱一切忧苦,乃至菩提。

  第十一大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情,饥火所恼,为求食故,造诸恶业。若闻我名,至心称念,我当先与上妙饮食,随意饱满。复以法味,令住安乐,乃至菩提。

  第十二大愿:愿我来世得菩提时,若诸有情,身无衣服,蚊虻寒热之所逼恼。若闻我名,至心称念,随其所好,即得种种上妙衣服、宝庄严具、伎乐香华,皆令丰足,无诸苦恼,乃至菩提。

  曼殊室利,是为药师琉璃光如来、应、正等觉,行菩萨道时,所发十二微妙上愿。

  

药师琉璃光七佛本愿功德经卷下

 

  唐三藏法师义净奉诏译

  尔时佛告曼殊室利:彼药师琉璃光如来行菩萨道时所发大愿,及彼佛土功德庄严,我于一劫,若过一劫,说不能尽。然彼佛土纯一清净,无诸欲染,亦无女人,及三恶趣苦恼之声。以净琉璃而为其地。城阙宫殿,及诸廊宇,轩窗罗网,皆七宝成。亦如西方极乐世界功德庄严。于彼国中,有二菩萨,一名日光遍照,二名月光遍照,于彼无量菩萨众中而为上首,能持彼佛正法宝藏。是故曼殊室利,若有净信男子女人,应当愿生彼佛世界。

  复次曼殊室利,若有众生,不识善恶,唯怀贪惜,不知惠施及施果报,愚痴少智,无有信心,多蓄珍财,勤劳守护。见乞者来,心生不喜,设不获已行惠施时,如割身肉,深生吝惜。复有无量悭贪有情,积集资财,然于自身尚不能用,况当供给父母、妻子、奴婢、仆使,及来乞者。彼诸有情从此命终,生饿鬼中,或傍生趣。由昔人间曾闻药师琉璃光如来名故,虽在恶趣,还得忆念彼如来名。即于彼没,生在人中,得宿命智念,畏恶趣苦,不乐欲乐,好行惠施,赞叹施者。所有财物,无悭吝心。渐次尚能以头目、手足、血肉、身分,施来求者,况余财物。

  复次曼殊室利,若复有人归依世尊,受诸学处,而破戒、破威仪,及坏正见。设有持戒正见,不求多闻,于佛所说契经深义,不能解了。虽有多闻,而怀骄慢,由慢心故,自是非他,嫌谤正法,为魔伴党。如是愚人,自行邪见,复令无量百千俱胝有情,堕大险坑。此诸有情,堕于地狱、傍生、鬼趣。若曾闻此药师琉璃光如来名号,由彼如来本愿威力,于地狱中,忆佛名号。从彼命尽,还生人间。正见精进,意乐调善,舍俗出家,于佛法中,受持学处,无有毁犯。正见多闻,解甚深义,离于骄慢,不谤正法,不为魔伴。渐次修行诸菩萨行,乃至菩提。

  复次曼殊室利,若诸有情,悭贪嫉妒,造诸恶业,自赞毁他,命终当堕三恶趣中,无量千岁受诸剧苦。从彼终已,来生人间,或作牛马驼驴之属,恒被鞭挞,饥渴缠心,身常负重,困苦疲极。若得为人,生居下贱,奴婢仆使,被他驱役,恒不自在。由昔人中曾闻药师琉璃光如来名号,彼善根力,今复忆念,至心归依。以佛神力,众苦解脱,诸根聪利,智慧多闻,恒求胜法,常遇善友,永断魔罥,破无明壳,竭烦恼河,解脱一切生老病死、忧悲苦恼,乃至菩提。

  复次曼殊室利,若诸有情,好喜乖离,更相斗讼,恼乱自他。以身语意,造诸恶业,展转常为不饶益事,互相谋害。告召山林树冢等神;杀诸众生,取其血肉,祭祀药叉、罗刹神等;书怨人名,或作形像,以恶咒术而咒诅之;魇魅蛊道,咒起死尸,令断彼命及坏其身。是诸有情,若得闻此药师琉璃光如来名号,彼诸恶缘,悉不能害。一切展转皆起慈悲,利益安乐,无损恼意,及嫌恨心。于自所有,常生喜足。

  复次曼殊室利,若有四众,苾刍、苾刍尼、近事男、近事女,及余净信男子女人,若能受持八支斋戒,或经一年,或复三月,受持学处。以此善根,愿生西方极乐世界,见无量寿佛。若闻药师琉璃光如来名号,临命终时,有八菩萨,乘神通来,示其去处,即于彼界种种杂色众宝华中,自然化生。或有因此,生于天上。虽生天中,而昔善根亦不穷尽,不复更生诸余恶趣。天上寿尽,还生人间,或为轮王,统摄四洲,威德自在,劝化无量百千有情,于十善道,令其修习。或生刹帝利、婆罗门、居士、贵族,多饶财宝,仓库盈溢,形相端严,眷属隆盛,聪明智慧,勇健盛猛,有大身力。若是女人,得闻药师琉璃光如来名号,至心受持,于后不复更受女身。

  复次曼殊室利,彼药师琉璃光如来得菩提时,由本愿力,观诸有情遇众病苦,瘦疟、干消、黄热等病,或被魇魅蛊道所中,或复短命,或时横死。欲令是等病苦消除,所求愿满。时彼世尊入三摩地,名曰灭除一切众生苦恼。

既入定已,于肉髻中出大光明,光中演说大陀罗尼咒曰:

嗡,纳莫邦嘎娃德黑, 别卡子也 ,姑噜边租鸦,不罗巴栏渣鸦,达他嘎达耶, 阿尔哈德黑,沙木鸦沙木不达牙,爹雅他,嗡, 别卡子也,别卡子也 ,妈哈别卡子也,罗炸沙谟嘎德黑 梭哈

  尔时光中说此咒已,大地震动,放大光明,一切众生病苦皆除,受安隐乐。

  曼殊室利,若见男子女人有病苦者,应当一心为彼病人,清净澡漱,或食或药,或无虫水,咒一百八遍,与彼服食,所有病苦,悉皆消灭。若有所求,至心念诵,皆得如意,无病延年。命终之后,生彼世界,得不退转,乃至菩提。是故曼殊室利,若有男子女人,于彼药师琉璃光如来,至心殷重,恭敬供养者,常持此咒,勿令废忘。

  复次曼殊室利,若有净信男子女人,得闻如上七佛如来、应、正等觉所有名号,闻已诵持。晨嚼齿木,澡漱清净,以诸香华、末香、烧香、涂香,作众伎乐,供养形像。于此经典,若自书,若教人书,一心受持,听闻其义。于彼法师,应修供养,一切所有资身之具,悉皆施与,勿令乏少。如是便蒙诸佛护念,所求愿满,乃至菩提。

  尔时曼殊室利童子白佛言:世尊,我于末法之时,誓以种种方便,令诸净信男子女人,得闻七佛如来名号。乃至睡中,亦以佛名令其觉悟。世尊,若于此经受持读诵,或复为他演说开示,若自书,若教人书,恭敬尊重,以种种华香、涂香、末香、烧香、华鬘、璎珞、幡盖、伎乐,而为供养。以五色缯彩,而裹袠之,洒扫净处,置高座上。是时四大天王与其眷属,及与无量百千天众,皆诣其所,供养守护。世尊,若此经宝流行之处,及受持者,以彼七佛如来本愿功德,及闻名号威神之力,当知是处无复横死,亦复不为诸恶鬼神夺其精气。设已夺者,还得如故,身心安乐。

  佛告曼殊室利:如是如是,如汝所说。曼殊室利,若有净信男子女人,欲供养彼七如来者,应先敬造七佛形像,安在清净上妙之座。散华烧香,以诸幢幡,庄严其处。七日七夜受八戒斋,食清净食,澡浴身体,着新净衣。心无垢浊,亦无恚害。于诸有情,常起利乐、慈悲喜舍、平等之心。鼓乐弦歌,称赞功德,右绕佛像。念彼如来所有本愿,读诵此经,思惟其义,演说开示。随其所愿,求长寿得长寿,求富饶得富饶,求官位得官位,求男女得男女,一切皆遂。若复有人忽得恶梦,见诸恶相,或怪鸟来集,或于其家百怪出现。此人若以众妙资具,恭敬供养彼诸佛者,恶梦恶相,诸不吉祥,悉皆隐没,不能为患。或有水、火、刀、毒、悬崖、险道、恶象、狮子、虎狼、熊罴、蛇蝎、蜈蚣,如是等怖。若能至心忆念彼佛,恭敬供养,一切怖畏,皆得解脱。若他国侵扰,盗贼反乱,忆念恭敬彼如来者,所有怨敌,悉皆退散。

  复次曼殊室利,若有净信男子女人等,乃至尽形不事余天,唯当一心归佛法僧,受持禁戒,若五戒、十戒、菩萨二十四戒、苾刍二百五十戒、苾刍尼五百戒。于诸戒中,或有毁犯,怖堕恶趣。若能专念彼佛名号,恭敬供养者,必定不生三恶趣中。或有女人,临当产时,受于极苦。若能至心称名礼赞、恭敬供养七佛如来,众苦皆除。所生之子,颜貌端正,见者欢喜,利根聪明,少病安乐,无有非人夺其精气。

  尔时世尊告阿难言:如我称扬彼七如来名号功德,此是诸佛甚深境界,难可了知,汝勿生疑。

  阿难白言:世尊,我于如来所说契经深义,不生疑惑。所以者何?一切如来,身语意业,皆无虚妄。世尊,此日月轮,可使堕落。妙高山王,可使倾动。诸佛所言,终无有异。世尊,然有众生信根不具,闻说诸佛甚深境界,作是思惟:云何但念七佛名号,便获尔所功德胜利?由此不信,便生诽谤。彼于长夜,失大利乐,堕诸恶趣。

  佛告阿难:彼诸有情,若得耳闻诸佛名号,堕恶趣者,无有是处,唯除定业不可转者。阿难,此是诸佛甚深境界,难可信解。汝能信受,当知皆是如来威力。阿难,一切声闻及独觉等,皆不能知,唯除一生补处菩萨。阿难,人身难得,于三宝中信敬尊重,亦难可得。得闻七佛如来名号,复难于是。阿难,彼诸如来无量菩萨行、无量巧方便、无量广大愿,如是行愿、善巧方便,我若一劫,若过一劫,说不能尽。

  尔时众中有一菩萨摩诃萨,名曰救脱,即从座起,偏袒右肩,右膝着地,合掌向佛,白言:世尊,于后末世像法起时,若有众生为诸病苦之所逼恼,身形羸瘦,不能饮食,喉唇干燥,目视皆暗,死相现前。父母亲属,朋友知识,啼泣围绕。身卧本处,见彼琰魔法王之使,引其神识,将至王所。然诸有情有俱生神,随其所作善恶之业,悉皆记录,授与彼王。王即依法,问其所作,随彼罪福而处断之。是时病人亲属知识,若能为彼归依诸佛,种种庄严,如法供养。而彼神识,或经七日,或二七日,乃至七七日,如从梦觉,复本精神,皆自忆知善不善业所得果报。由自证见业报不虚,乃至命难,亦不造恶。是故净信男子女人,皆应受持七佛名号,随力所能,恭敬供养。

  尔时具寿阿难问救脱菩萨曰:善男子,恭敬供养彼七如来,其法云何?

  救脱菩萨言:大德,若有病人,及余灾厄,欲令脱者。当为其人,七日七夜,持八戒斋。应以饮食,及余资具,随其所有,供佛及僧。昼夜六时,恭敬礼拜七佛如来,读诵此经四十九遍。燃四十九灯,造彼如来形像七躯,一一像前各置七灯,其七灯状,圆若车轮,乃至四十九夜,光明不绝。造杂彩幡四十九首,并一长幡四十九尺。放四十九生。如是即能离诸厄难,不为诸横恶鬼所持。大德阿难,是为供养如来法式。若有于此七佛之中,随其一佛,称名供养者,皆得如是无量功德,所求愿满,何况尽能具足供养。

  复次大德阿难,若刹帝利灌顶王等,灾难起时,所谓人众疾疫难、他国侵逼难、自界叛逆难、星宿变怪难、日月薄蚀难、非时风雨难、过时不雨难。彼刹帝利灌顶王等,尔时当于一切有情,起慈悲心,放大恩赦,脱诸幽厄苦恼众生。如前法式,供养诸佛。由此善根,及彼如来本愿力故,令其国界即得安隐。风雨顺时,谷稼成熟,国内众生无病安乐,又无暴恶药叉等神共相恼乱。一切恶相,悉皆隐没。而刹帝利灌顶王等,皆得增益寿命色力,无病自在。大德阿难,若帝后、妃主、储君、王子、大臣、辅相、宫中婇女、百官、黎庶,为病所苦,及余厄难,亦应敬造七佛形像,读诵此经,燃灯造幡,放诸生命,至诚供养,烧香散华,即得病苦消除,解脱众难。

  尔时具寿阿难问救脱菩萨言:善男子,云何已尽之命而可增益?

  救脱菩萨言:大德,仁岂不闻如来说有九横死耶?由是世尊为说咒药,随事救疗。燃灯造幡,修诸福业,以修福故,得延寿命。

  阿难问言:九横云何?

  救脱菩萨言:一者,若诸有情得病虽轻,然无医药及看病者,设复遇医,不授其药,实不应死而便横死。又信世间邪魔外道妖孽之师,妄说祸福,便生恐动,心不自正,卜问吉凶,杀诸众生,求神解奏,呼召魍魉,请福祈恩,欲冀延年,终不能得。愚迷倒见,遂令横死,入于地狱,无有出期。二者,横为王法之所诛戮。三者,畋猎嬉戏,耽淫嗜酒,放逸无度,横为非人夺其精气。四者,横为火焚。五者,横为水溺。六者,横为种种恶兽所啖。七者,横堕山崖。八者,横为毒药、魇祷、咒诅、起尸鬼等之所中害。九者,饥渴所困,不得饮食,而便横死。是为如来略说横死,有此九种。其余复有无量诸横,难可具说。

  复次阿难,彼琰魔王,簿录世间所有名籍。若诸有情,不孝五逆,毁辱三宝,坏君臣法,破于禁戒。琰魔法王,随罪轻重,考而罚之。是故我今劝诸有情,燃灯造幡,放生修福,令度苦厄,不遭众难。

  尔时众中有十二药叉大将,俱在会坐,其名曰:

  宫毗罗大将跋折罗大将 迷企罗大将

  頞你罗大将末你罗大将 娑你罗大将

  因陀罗大将波夷罗大将 簿呼罗大将

  真达罗大将朱社罗大将 毗羯罗大将

  此十二药叉大将,一一各有七千药叉以为眷属,同时举声白佛言:世尊,我等今者蒙佛威力,得闻七佛如来名号,于诸恶趣无复怖畏。我等相率,皆同一心,乃至尽形,归佛法僧。誓当荷负一切有情,为作义利,饶益安乐。随于何处城邑聚落,空闲林中,若有此经流布读诵,或复受持七佛名号,恭敬供养者。我等眷属,卫护是人,令脱众难。所有愿求,悉令满足。或有疾厄,求度脱者,亦应读诵此经,以五色缕,结我名字,得如愿已,然后解结。

  尔时世尊赞诸药叉大将言:善哉善哉!大药叉将,汝等念报七佛如来恩德者,常应如是利益安乐一切有情。

  尔时会中有多天众,智慧鲜少,作如是念:云何过是殑伽河沙诸佛世界现在如来,暂闻名者,便获无边殊胜功德?

  尔时释迦牟尼如来,知诸天众心之所念,即入警召一切如来甚深妙定。才入定已,一切三千大千世界六种震动,雨天妙华,及天香末。彼七如来见是相已,各从其国来至索诃世界,与释迦如来共相问讯。时佛世尊由其先世本愿力故,各各自于天宝庄严狮子座上随处安坐。诸菩萨众、天龙八部、人非人等,国王、王子、中宫妃主,并诸大臣、婆罗门、长者、居士,前后围绕,而为说法。

  时诸天众见彼如来皆已云集,生大希有,疑惑便除。时诸大众叹未曾有,同声赞言:善哉善哉!释迦如来饶益我等,为除疑念,令彼如来皆至于此。时诸大众各随自力,以妙香华,及众璎珞,诸天伎乐,供养如来。右绕七匝,合掌礼敬,赞言:希有希有!诸佛如来甚深境界,不可思议。由先愿力,善巧方便,共现如是奇异之相。尔时大众各各发愿,愿诸众生皆得如是如来胜定。

  尔时曼殊室利即从座起,合掌恭敬,绕佛七匝,礼双足已,白言:世尊,善哉善哉!如来定力不可思议,由本愿力,方便善巧,成就众生。唯愿为说大力神咒,能令来世薄福众生,病恼所缠,日月星辰所有厄难,疾疫怨恶,及行险道遭诸恐怖,为作归依,令得安隐。彼诸众生于此神咒,若自书,教人书,受持读诵,广为他说,常蒙诸佛之所护念。佛自现身,令愿满足,不堕恶趣,亦无横死。

  时诸如来赞曼殊室利言:善哉善哉!此是我等威神之力,令汝劝请,哀愍众生,离诸苦难,为说神咒。汝应谛听,善思念之,我当为说。曼殊室利,有大神咒,名曰如来定力琉璃光。若有男子女人,书写读诵,恭敬供养,于诸含识,起大悲心。所有愿求,皆得满足。诸佛现身,而为护念,离众障恼,当生佛国。

  时七如来以一音声,即说咒曰:

爹雅他,姑墨野,姑墨野,伊墨野呢米哈衣,妈德衣妈德衣,沙巴达达他嘎达,沙妈打牙,德衣切爹,哑爹妈爹,巴咧巴巴木,梭达呢,沙尔蛙巴巴木,纳沙牙,妈妈,不德黑不多达墨野,乌墨野,姑墨野,不达车渣,巴咧梭达呢,达墨野呢达墨野,墨野噜,墨野噜施卡咧,沙尔蛙哑嘎拉墨野达育,呢巴罗呢,不德黑苏不德黑不达哑德衣叉那,辣钱都墨野,沙尔蛙爹蛙,沙墨野哑沙墨野,沙面哈连都墨野,沙尔蛙不达,波德衣萨多,刷墨野,刷墨野,不啰刷面都墨野,沙尔蛙伊达育,巴渣蛙,必打牙,不啰聂,不啰呢,不啰鸦墨野,沙尔蛙哑刷牙,柄租鸦,不啰德衣巴些,沙尔蛙巴巴木 叉央嘎累,梭哈。

  尔时七佛说此咒时,光明普照,大地震动。种种神变,一时俱现。时诸大众见此事已,各各随力,以天香华、涂香、末香,奉上彼佛。咸唱善哉,右绕七匝。

  彼佛世尊同声唱言:汝等一切人天大众,应如是知。若有善男子、善女人,若王、王子、妃后、大臣、寮庶之类,若于此咒受持读诵,听闻演说,以妙香华,供养经卷。着新净衣,在清净处,持八戒斋。于诸含识,常生慈愍。如是供养,得无量福。若复有人有所祈愿,应当造此七佛形像。可于静处,以诸香华,悬缯幡盖,上妙饮食,及诸伎乐,而为供养,并复供养菩萨、诸天。在佛像前,端坐诵咒,于七日中,持八戒斋,诵满一千八遍。彼诸如来,及诸菩萨,悉皆护念。执金刚菩萨,并诸释、梵、四天王等,亦来拥卫。此人所有五无间罪,一切业障,悉皆消灭,无病延年,亦无横死及诸疾疫。他方贼盗欲来侵境,斗诤战阵,言讼仇隙,饥俭旱涝,如是等怖,一切皆除。共起慈心,犹如父母。有所愿求,无不遂意。

  尔时执金刚菩萨、释、梵、四天王,从座而起,合掌恭敬,礼释迦牟尼佛足,白言:世尊,我等大众皆已得闻诸佛本愿殊胜功德,及见诸佛慈悲至此,令我众生亲承供养。世尊,若于其处有此经典,及七佛名、陀罗尼法,流通供养,乃至书写。我等悉皆承佛威力,即往其处拥护,于彼国王、大臣、城邑聚落、男子女人,勿令众苦及诸疾病之所恼乱,常得安隐,财食丰足,我等即是报诸佛恩。世尊,我等亲于佛前,自立要誓。若有净信男子女人,忆念我者,应诵此咒。

即说咒曰: 

爹雅他,哑姑,妈姑,达啰姑,妈妈姑,姑累,哈胡哈黑,妈啰妈啰 妈啰妈啰 租租累,租累,梭哈。

  若有净信男子女人、国王、王子、大臣、辅相、中宫婇女,诵七佛名,及此神咒,读诵书写,恭敬供养。现世皆得无病长寿,离众苦恼,不堕三途。得不退转,乃至菩提。彼诸佛土,随意受生。常见诸佛,得宿命智。念定总持,无不具足。若患鬼疟等病,当书此咒,系之肘后,病若瘥已,置清净处。

  尔时执金刚菩萨诣七佛所,右绕三匝,各申礼敬,白言:世尊,唯愿慈悲,护念于我。我今为欲饶益未来男子女人持是经者,我更为说陀罗尼咒。

  时彼七佛赞执金刚言:善哉善哉!执金刚,我加护汝,可说神咒,为护未来持经之人,令无众恼,所求满足。

  时执金刚菩萨即说咒曰: 

纳妈沙巴达纳木,沙木鸦沙木不达纳木。纳妈沙尔蛙别炸达啰纳木。爹雅他,唵,边自边自,妈哈边自,别炸巴刷达啰呢,沙妈, 沙妈,沙面达,哑不啰德衣哈达边自,刷妈刷妈,不啰刷面都,沙尔蛙必达牙,姑噜姑噜,沙尔蛙嘎尔妈呢,沙妈鸦,妈奴妈啰,巴嘎娃烟,别炸巴呢,沙尔蛙哑刷木墨野,巴咧,不啰野,梭哈。

  世尊,若复有人持七佛名,忆念彼佛本愿功德,并持此咒,读诵演说。我令彼人所愿满足,无所乏少。若欲见我问善恶者,应当书写此经,造七佛像,并执金刚菩萨像。皆于像身,安佛舍利。于此像前,如上所说种种供养,礼拜旋绕。于众生处,起慈悲心。受八戒斋,日别三时,澡浴清净,三时衣别。从白月八日,至十五日,每日诵咒一百八遍,心无散乱。我于梦中,即自现身,共为言说,随所求者,皆令满足。

  时大会中有诸菩萨皆悉唱言:善哉善哉!执金刚,此陀罗尼不可思议,实为善说。

  时七如来作如是语:我等护汝所说神咒,为欲饶益一切众生,皆得安乐,所求愿满,不令此咒隐没于世。

  尔时七佛告诸菩萨、释、梵、四天王曰:我今以此神咒,付嘱汝等,并此经卷。于未来世,后五百岁,法欲灭时,汝等皆应护持是经。此经威神利益甚多,能除众罪,善愿皆遂。勿于薄福众生,诽谤正法、毁贤圣者,授与斯经,令法速灭。

  尔时东方七佛世尊,见此大众所作已办,机缘满足,无复疑心,各还本土。于其座上,忽然不现。

  尔时具寿阿难陀即从座起,礼佛双足,右膝着地,合掌恭敬,而白佛言:世尊,当何名此经?我等云何受持?

  佛告阿难陀:此经名为《七佛如来应正等觉本愿功德殊胜庄严》,亦名《曼殊室利所问》,亦名《药师琉璃光如来本愿功德》,亦名《执金刚菩萨发愿要期》,亦名《净除一切业障》,亦名《所有愿求皆得圆满》,亦名《十二大将发愿护持》,如是名字,汝当奉持。

  时薄伽梵说是经已,诸大菩萨,及声闻众、天、龙、药叉、健闼婆、阿苏罗、揭路荼、紧那罗、莫呼洛伽、人非人等,一切大众,闻佛所说,皆大欢喜,信受奉行。

 

药师琉璃光七佛本愿功德经卷下

悲悯娑婆苦众生,权巧示现施方便;

无上妙乘任传持,威德诸师我敬礼;

具大慈悲法中王,一切种智引导师;

福慧功德胜海深,于诸如来我敬礼;

清净远离贪欲尘,善能解脱诸恶趣;

最胜无上真实谛,寂静妙法我敬礼;

已解宣说今他解,善能住于诸学处;

具诸功德胜福田,于诸僧伽我敬礼;

大悲精进超众圣,五浊他佛难调时;

堪忍百岁世中尊,释迦导师我敬礼;

东方去此四恒沙,清净佛土号光胜;

无量菩萨绕世尊,善名称扬我敬礼;

东方去此五恒沙,清净佛土号妙宝;

无量菩萨绕世尊,宝月光音我敬礼;

东方去此六恒沙,清净佛土号香积;

无量菩萨绕世尊,无垢金色我敬礼;

东方去此七恒沙,清净佛土号无忧;

无量菩萨绕世尊,胜德吉祥我敬礼;

东方去此八恒沙,清净佛土号法幢;

无量菩萨绕世尊,法扬雷音我敬礼;

东方去此九恒沙,清净佛土号宝海;

无量菩萨绕世尊,胜慧神通我敬礼;

东方去此十恒沙,清净佛土号琉璃;

无量菩萨绕世尊,琉璃光王我敬礼;

能灭集谛无明种,及除尘劳苦谛根;

佛母智慧到彼岸,三乘妙法我敬礼;

智藏童真法王子,悯我等众业障深;

启请深广妙法门,文殊菩萨我敬礼;

方便慈仁越等伦,为令安富增寿域;

演说坛仪供养式,救脱菩萨我敬礼;

广严法会如来前,领任护卫此经典;

各发誓愿承佛敕,密主众等我敬礼;

广严因闻药师名,见谛发誓守此经;

各领七千眷属众,十二大将我敬礼;

遍礼虚空一切刹,福智所生功德海;

分身变作刹尘数,一切时中恭敬礼。

 回向文:

此福愿获遍知果,摧毁一切过患敌,
救度众生皆摆脱,生老病死三有海。

大方广佛华严经入不思议解脱境界—普贤行愿品(发愿回向):

我随一切如来学,修习普贤圆满行

供养过去诸如来,及与现在十方佛

未来一切天人师,一切意乐皆圆满

我愿普随三世学,速得成就大菩提

所有十方一切刹,广大清净妙庄严

众会围绕诸如来,悉在菩提树王下

十方所有诸众生,愿离忧患常安乐

获得甚深正法利,灭除烦恼尽无余

我为菩提修行时,一切趣中成宿命

常得出家修净戒,无垢无破无穿漏

天龙夜叉鸠槃荼,乃至人与非人等

所有一切众生语,悉以诸音而说法

勤修清净波罗密,恒不忘失菩提心

灭除障垢无有余,一切妙行皆成就

于诸惑业及魔境,世间道中得解脱

犹如莲华不着水,亦如日月不住空

悉除一切恶道苦,等与一切群生乐

如是经于刹尘劫,十方利益恒无尽

我常随顺诸众生,尽于未来一切劫

恒修普贤广大行,圆满无上大菩提

所有与我同行者,于一切处同集会

身口意业皆同等,一切行愿同修学

所有益我善知识,为我显示普贤行

常愿与我同集会,于我常生欢喜心

愿常面见诸如来,及诸佛子众围绕

于彼皆兴广大供,尽未来劫无疲厌

愿持诸佛微妙法,光显一切菩提行

究竟清净普贤道,尽未来劫常修习

我于一切诸有中,所修福智恒无尽

定慧方便及解脱,获诸无尽功德藏

一尘中有尘数刹,一一刹有难思佛

一一佛处众会中,我见恒演菩提行

普尽十方诸刹海,一一毛端三世海

佛海及与国土海,我遍修行经劫海

一切如来语清净,一言具众音声海

随诸众生意乐音,一一流佛辩才海

三世一切诸如来,于彼无尽语言海

恒转理趣妙法轮,我深智力普能入

我能深入于未来,尽一切劫为一念

三世所有一切劫,为一念际我皆入

我于一念见三世,所有一切人师子

亦常入佛境界中,如幻解脱及威力

于一毛端极微中,出现三世庄严刹

十方尘刹诸毛端,我皆深入而严净

所有未来照世灯,成道转法悟群有

究竟佛事示涅槃,我皆往诣而亲近

速疾周遍神通力,普门遍入大乘力

智行普修功德力,威神普覆大慈力

遍净庄严胜福力,无著无依智慧力

定慧方便威神力,普能积集菩提力

清净一切善业力,摧灭一切烦恼力

降服一切诸魔力,圆满普贤诸行力

普能严净诸刹海,解脱一切众生海

善能分别诸法海,能甚深入智慧海

普能清净诸行海,圆满一切诸愿海

亲近供养诸佛海,修行无倦经劫海

三世一切诸如来,最胜菩提诸行愿

我皆供养圆满修,以普贤行悟菩提

一切如来有长子,彼名号曰普贤尊

我今回向诸善根,愿诸智行悉同彼 

愿身口意恒清净,诸行刹土亦复然

如是智慧号普贤,愿我与彼皆同等

我为遍净普贤行,文殊师利诸大愿

满彼事业尽无余,未来际劫恒无倦

我所修行无有量,获得无量诸功德

安住无量诸行中,了达一切神通力

文殊师利勇猛智,普贤慧行亦复然

我今回向诸善根,随彼一切常修学

三世诸佛所称叹,如是最胜诸大愿

我今回向诸善根,为得普贤殊胜行

愿我临欲命终时,尽除一切诸障碍

面见彼佛阿弥陀,即得往生安乐刹

我既往生彼国已,现前成就此大愿

一切圆满尽无余,利乐一切众生界

彼佛众会咸清净,我时于胜莲华生

亲睹如来无量光,现前授我菩提记

蒙彼如来授记已,化身无数百俱胝

智力广大遍十方,普利一切众生界

乃至虚空世界尽,众生及业烦恼尽

如是一切无尽时,我愿究竟恒无尽

十方所有无边刹,庄严众宝供如来

最胜安乐施天人,经一切刹微尘劫

若人于此胜愿王,一经于耳能生信

求胜菩提心渴仰,获胜功德过于彼

即常远离恶知识,永离一切诸恶道

速见如来无量光,具此普贤最胜愿

此人善得胜寿命,此人善来人中生

此人不久当成就,如彼普贤菩萨行

往昔由无智慧力,所造极恶五无间

诵此普贤大愿王,一念速疾皆消灭

族姓种类及容色,相好智慧咸圆满

诸魔外道不能摧,堪为三界所应供

速诣菩提大树王,坐已降服诸魔众

成等正觉转法轮,普利一切诸含识

若人于此普贤愿,读诵受持及演说

果报唯佛能证知,决定获胜菩提道

若人诵此普贤愿,我说少分之善根

一念一切悉皆圆,成就众生清净愿

我此普贤殊胜行,无边胜福皆回向

普愿沉溺诸众生,速往无量光佛刹

成就所愿誓言
以佛所获三身之加持
法性不变真谛之加持
僧众不退意乐之加持
如是回向发愿悉成就


成就所愿咒
达雅塔,班赞哲雅阿瓦波达呢耶所哈。

莲师心咒(三遍)
嗡啊吽 班匝格热巴玛色德吽 

 

 

 

弗吉尼亚大学麦金太尔商学院的三个学位项目(商业学士、商业硕士和信息技术管理硕士项目)近日获得了STEM认证。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科英文首字母缩写。美国国土安全部根据美国教育部对STEM领域的定义,为这三个项目颁发了认证。

 

STEM认证将让这三个项目的国际学生在毕业后获得更长的在美国停留时间。目前,所有持有F-1学生签证国际学生可以在毕业后申请12个月的实习期(OPT),而STEM认证项目的学生可以额外申请24个月、总计36个月的实习期——这也就意味着,从STEM认证专业毕业的学生可以在没有H1-B签证的情况下,在美国工作生活3年。

 

向技术、分析和量化技能培养的转向是我们课程的长期标志,这些STEM认证也体现了我们的战略中心,麦金太尔商学院院长卡尔·泽斯曼尔说,作为一个非常重视多样化的学院,这些认证将帮助我们吸引富有竞争力、成绩出色、具备全球化视野和重要价值观的学生。

获得STEM认证需要学位项目的课程作业包括量化和分析相关的主题,并于STEM——科学、技术、工程和数学,或相关领域相联系。这一认证并不会改变现有项目的课程或教授团队,与STEM相关联的必修课和选修课课程作业已经存在。

 

全球范围对全面分析型人才的渴求与日俱增,这些认证展现了麦金太尔商学院对这就业市场新需求的快速反应,泽斯曼尔院长说,“随着商业活动对数据分析的依赖越来越强,我们已经对项目进行了革新,使其能顺应市场趋势的发展,以保证我们的学生都能在毕业时掌握企业需要的技术技能。”

麦金太尔商学院的商业学士项目在Poets&Quants的本科商学院排行榜中位列第二。在目前700多名麦金太尔商学院本科项目在校生中,大约有17%的学生来自美国以外的国家。

今年是麦金太尔商学院的商业硕士项目创办的第11年,这是一个为拥有文科、理科、工程方向本科学位的学生设计的一年制硕士项目。该项目的海外学生占20%。这个项目在2017年《经济学人》发布的全球管理硕士排名中位列第二。

信息技术管理硕士项目是培养技术型管理者和决策者的领先项目。这个一年制硕士项目帮助商业和技术专业人士学习有效地利用最新技术,创造更大的商业价值。

麦金太尔商学院这三个项目的STEM认证将从2019年春天生效。

 

 

走近哥伦比亚大学

 

 

 哥大是八大常春藤盟校之一,是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级私立研究型大学。(八所常春藤院校包括:哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。)

 

 哥大是美国历史上最悠久的五所大学之一,也是培养诺贝尔奖获得者最多的大学之一。据统计,有96位诺贝尔奖得主曾在哥大工作或学习过,数量位列世界第五。

 

 哥大校园里还走出5位美国开国元勋,4位美国总统,34位各国元首、首脑,10位美国最高法院大法官,20位亿万富翁,20位奥斯卡奖获得者,29位美国州长等。

 

 哥大拥有世界一流的法学院、商学院、医学院、新闻学院、工程学院等,哥大新闻学院颁发的普利策奖(Pulitzer Prize)是美国新闻界的最高荣誉。1767年,哥伦比亚大学授予了第一个医学博士学位,这也是美国历史上第一个专业博士学位。

 知名校友:蒙代尔、奥巴马、罗斯福、巴菲特、李政道、陶行知、徐志摩、李开复、闻一多、摩尔根等。

▶ 哥大在2019USNews美国大学综合排名第三,2018年《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》(WSJ/THE)美国大学排名第二。哥伦比亚大学在2017年ARWU世界大学学术排名中位列世界第八名。

在广州开发区成立34周年纪念日,黄埔区广州开发区迎来重磅民生利好:

区内国际高端医疗资源版图再添重量级新成员,将为在穗居民就近享受与国际接轨的高端医疗服务提供更多选择。

据新华网广东频道消息,12月28日,广州开发区与万达集团就匹兹堡大学医学中心国际医院项目签署合作备忘录,万达集团将与全美营收排名第一的匹兹堡大学医学中心(UPMC)合作,在长岭居投资设立广州万达匹兹堡大学医学中心国际医院。

据了解,该项目从初次洽谈到签约仅仅49天,再次创造了“广州开发区速度”。

张硕辅、陈建华、陈志英、周亚伟、潘建国等省、市领导,万达集团董事长王健林,UPMC国际副总裁彭士杰等出席签约仪式。该项目受重视程度可见一斑。

据悉,该医院是继2017年签约落户的广州巴塞罗那国际医院、铂颂医疗中心之后,第三家国际顶级医疗机构在黄埔区广州开发区设立的国际医院。

黄埔观察了解到,该项目也是继成都万达UPMC国际医院开建以来,万达投资建设的第二座顶级国际医院,万达目标是在全国投资建设5家国际顶级医院。

▲广州万达匹兹堡大学国际医院效果图

小目标是国内最具竞争力医院品牌

据介绍,广州万达匹兹堡大学医学中心国际医院占地约200亩,约13.33公顷,建筑面积40万平方米,总投资约60亿元。将按照中国三级甲等医院标准和国际医疗卫生机构认证联合委员会(JCI)标准建设和运营。

由UPMC派出国际一流的医院管理团队和主要技术骨干与合作方共同管理运营医院,并将UPMC数十年来在全球各地累积的医疗管理、医学技术、医护服务体系等优质资源带到中国,为患者提供先进医疗服务和高质高效的护理。

该医院的目标,是打造成为中国最具竞争力和影响力的医院新品牌,辐射粤港澳大湾区,为大湾区乃至泛珠三角地区提供世界顶级的医疗服务。

▲广州万达匹兹堡大学国际医院效果图

具体选址长岭居哪里?

广州万达匹兹堡大学医学中心国际医院,具体落户长岭居哪个地块?长岭居业主群有传言称,有可能选址长岭路以南、元永路以北地块,即万科山景城与融穗御府之间的规划单元地块。

黄埔观察了解到,就在一周前的12月21日,区国土规划局网站公示了这一规划管理单元项目控规调整修改方案(见下图)。

根据该方案土地用途所示,其中规划了一处医疗卫生项目用地,面积为13.65公顷。与此次签约落户的万达医疗项目用地面积,大体一致。不过,这一选址,尚需官方渠道确认。

另有消息称,该规划管理单元地块,据传是此前曾与黄埔洽谈合作办院的广东省人民医院、中山一医等的参考选址之一。

➤强强联手,值得期待

不管怎么说,此次三方合作,可谓强强联手,令人对该医院的医疗水平抱以期待。

匹兹堡大学医学中心有多牛?

UPMC始建于1893年,是全美最知名的研究型医学中心之一,2018年研发投入排名全美前5。目前UPMC运营综合教学医院、肿瘤医院、心脏和移植医院、康复医院、妇女医院、儿童医院、运动医学医院、精神病医院等综合及专科医院,在全球运营医院达40家。其在器官移植学、神经外科学、干细胞学与组织工程、纳米科学等领域均处于国际领先地位。

据了解,UPMC是美国营收规模第一的医疗集团。年营业收入达到190亿美元,雇员超过8万人,注册床位超过8500张,年门诊量566万人次,年急诊量95.7万人次,年住院量34万人次,年手术量22万人次,有超过340万保险客户。

(资料图)

而对于王健林的万达集团,已为人所熟知。

创立于1988年的万达集团,是全球最大的不动产公司、影视公司,也是中国最大的体育公司之一。2017年企业资产达7000亿元,营业收入2273亿元,位列《财富》世界500强第380名。

截至目前,已开业274家万达广场,年客流超过35亿人次。“万达广场”已成为中国购物中心第一品牌。其中,萝岗万达广场是最赚钱的一家商综体。

另外,黄埔观察获悉,就在今天(12月28日),万达在广州增城新塘万达广场,也正式开门迎客。

▲新塘万达广场12月28日开业 图/增城发布

两家商业巨头将合作项目选址落户广州开发区,看中的是广州开发区高效的招商速度和优良的营商环境,以及雄厚的生物医药产业基础。

截至目前,全区生物医药企业超过600家,2017年实现工业总产值超700亿元,占广州市的六成,成为广州最核心的生物医药发展载体。

目前广州开发区已初步建成以生物岛为研发核心、以科学城和知识城为产业载体的世界级生物医药产业集聚区。包括GE生物、百济神州、冷泉港、赛默飞、绿叶生命、诺诚建华、恒瑞医药等国内外生物医药产业巨头已先后落户广州开发区,产生了强大的产业集聚发展效应。

 

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精神分析是一套与无意识心灵研究相关的理论和治疗技术[1],它们共同构成了一种治疗精神疾病的方法。该学科于19世纪90年代初由奥地利神经学家西格蒙德弗洛伊德建立,部分源于约瑟夫布鲁尔和其他人的临床工作。

 

弗洛伊德于1896年首次使用精神分析(法语)这一术语。弗洛伊德将其视为“最重要的作品”的Die Traumdeutung(梦的解释)于1899年11月出现。[3]精神分析后来在不同的方向发展,主要是弗洛伊德的学生,如阿尔弗雷德阿德勒和卡尔古斯塔夫荣,[a]和新弗洛伊德,如埃里希弗洛姆,凯伦霍尼和哈里斯塔利沙。[4]弗洛伊德为他自己的思想学派保留了精神分析术语。[5]精神分析的基本原则包括:

 

一个人的发展是由儿童早期经常被遗忘的事件决定的,而不仅仅是遗传的特征;

人类行为和认知在很大程度上取决于植根于无意识的本能驱动;

企图将这些驱动力纳入意识中,会以防御机制的形式引发抵抗,特别是镇压;

有意识和无意识材料之间的冲突可能导致精神障碍,如神经症,神经质特征,焦虑和抑郁;

无意识的物质可以在梦境和无意的行为中找到,包括矫饰和舌头滑动;

通过治疗干预将这种物质带入有意识的思维中,从无意识的影响中解放出来;

“精神分析过程的核心”是转移,患者通过投射分析爱情,依赖和愤怒的感觉来重温他们的婴儿冲突。[6]

在精神分析会议期间,通常持续50分钟,理想情况下每周发生4-5次,[7]患者(“分析人员”)可能躺在沙发上,分析师经常坐在后面和视线之外。患者表达他或她的想法,包括自由联想,幻想和梦想,分析师从中推断导致患者症状和性格问题的无意识冲突。通过分析这些冲突,包括解释转移和反移情[8](分析师对患者的感受),分析师面对患者的病理防御,以帮助患者获得洞察力。

 

精神分析是一个有争议的学科,它作为一门科学的有效性受到质疑。尽管如此,它在精神病学中仍然具有强大的影响力,在某些方面仍然比其他方面更强。[b] [c]随着循证医学增加了认知行为疗法的使用,弗洛伊德精神分析学从业人员的比例已经下降。[11]精神分析概念也广泛用于治疗领域之外,如精神分析文学批评,以及电影,童话和其他文化现象的分析。

 

目录

1 历史

1.1 1890

1.2 1900-1940s

1.3 1940本

2 理论

2.1 地形理论

2.2 结构理论

2.3 理论和临床方法

2.3.1 自我心理学

2.3.2 现代冲突理论

2.3.3 对象关系理论

2.3.4 自我心理学

2.3.5 雅克拉康和拉康精神分析

2.3.6 人际精神分析

2.3.7 文化主义精神分析学

2.3.8 女权主义精神分析

2.3.9 精神分析和心理治疗的适应范式

2.3.10 关系精神分析

2.3.11 人际关系精神分析

2.3.12 主体间精神分析

2.3.13 现代精神分析学

3 精神病理学(精神障碍)

3.1 成人患者

3.2 儿童起源

4 治疗

4.1 技术

4.1.1 技术的变化

4.2 团体治疗和游戏治疗

4.3 文化差异

4.4 治疗费用和时间

5 培训和研究

5.1 美国

5.2 联合王国

5.3 研究

6 评估有效性

7 批评

7.1 作为一门科学

7.2 弗洛伊德理论

8 另见

9 注

10 参考

11 文学

11.1 简介

11.2 书系列

11.3 分析,讨论和批评

11.4 对批评的回应

 

历史

19世纪90年代

精神分析学的思想(德语:精神分析学)首先开始受到西格蒙德弗洛伊德的严重关注,他在19世纪90年代在维也纳制定了自己的精神分析理论。弗洛伊德是一名神经科医生,他试图为患有神经症或歇斯底里症状的患者寻找有效的治疗方法。弗洛伊德意识到有些心理过程没有意识,而他还是在儿童医院担任神经病学顾问,在那里他注意到许多失语儿童的症状没有明显的有机原因。然后他写了一篇关于这个主题的专着。[12] 1885年,弗洛伊德获得了与巴黎Salpêtrière著名的神经学家Jean-Martin Charcot一起学习的资助,弗洛伊德在那里接受了Charcot的临床表现,特别是在歇斯底里,瘫痪和麻醉方面。 Charcot将催眠术作为一种实验性研究工具,并开发了临床症状的摄影表现。

 

弗洛伊德解释歇斯底里症状的第一个理论在歇斯底里研究(1895)中提出,与他的导师,著名医师约瑟夫布鲁尔共同撰写,这通常被视为精神分析的诞生。这项工作是基于Breuer对Bertha Pappenheim的治疗,在化名为“Anna O.”的案例研究中提到,Pappenheim自己称之为“谈话治疗”的治疗方法。布鲁尔写道,许多可能导致这些症状的因素,包括各种类型的情感创伤,以及皮埃尔珍妮特等其他人的作品。虽然弗洛伊德认为,歇斯底里症状的根源是对令人痛苦的事件的压抑记忆,几乎总是有直接或间接的性关联。[13]

 

大约在同一时间,弗洛伊德试图建立一种无意识心理机制的神经生理学理论,他很快就放弃了这种理论。它在他的一生中仍未发表。[14]

 

第一次出现的“精神分析”(精神分析)是弗洛伊德的文章“L’héréditéetl’étiologiedesnévroses”,该文章于1896年以法文出版。[15] [16]

 

1896年,弗洛伊德还发表了他所谓的诱惑理论,该理论提出歇斯底里症状的先决条件是婴儿时期的性兴奋,他声称已经揭露了所有现有病人对性虐待事件的压抑记忆。[17]然而,到了1898年,他私下向他的朋友和同事威廉·弗里斯承认,他不再相信他的理论,尽管他直到1906年才公开表态。[18]虽然在1896年他曾报告说他的病人“没有记住[婴儿性行为]的场景”,并向他保证“强调他们的不信”,[19]在后来的叙述中,他声称他们告诉他他们曾经在婴儿期进行性虐待。直到20世纪后期几位弗洛伊德学者质疑他是否已经对他的病人强加了他先入为主的观念,这才成为历史记录。[20] [21] [22]然而,基于他声称患者报告婴儿性虐待经历的说法,弗洛伊德后来争辩说,他在19世纪90年代中期的临床发现提供了无意识幻想的证据,据说可以掩盖婴儿手淫的记忆。[23]直到很久以后,他才宣称同样的发现是俄狄浦斯欲望的证据。[24]

 

到了1899年,弗洛伊德认为梦想具有象征意义,并且通常是梦想家特有的。弗洛伊德提出了他的第二个心理学理论 – 假设无意识具有或者是一个由符号和凝聚思想组成的“主要过程”,以及逻辑思维思想的“次要过程”。这一理论发表在他1899年出版的“梦的解释”一书中。[25]第七章是早期“项目”的重新制定,弗洛伊德概述了他的“地形理论”。在这个大部分后来被结构理论取代的理论中,不可接受的性欲被压制成“无意识系统”,由于社会对婚前性行为的谴责而无意识,这种镇压造成了焦虑。这种“地形理论”在欧洲大部分地区仍然很受欢迎,尽管它在北美大部分地区已经失宠。[26]

 

国际精神分析大会。照片,1911年。弗洛伊德和荣格在中心

1905年,弗洛伊德发表了三篇关于性别理论的论文[27],其中他阐述了他所谓的心理性阶段的发现:口头(0-2岁),肛门(2-4岁),阴茎 – 俄狄浦斯(今天称为第一生殖器[由谁?])(3-6),潜伏期(6-青春期)和成熟生殖器(青春期前期)。他的早期提法包括这样一种观点,即由于社会限制,性欲被压制成无意识状态,这些无意识愿望的能量可能转变为焦虑或身体症状。因此,早期治疗技术,包括催眠和发作,旨在使无意识意识,以减轻压力和明显的症状。这种方法后来被弗洛伊德抛在一边,使自由联盟发挥更大的作用。

 

在On Narcissism(1915)[28]中,弗洛伊德将注意力转向了自恋主题。仍然使用能量系统,弗洛伊德描述了针对自我的能量与针对他人的能量之间的差异,称为cathexis。到了1917年,在“哀悼和忧郁症”中,他认为某些萧条是由于对自己产生内疚的愤怒造成的。[29] 1919年,在“孩子被殴打”中,他开始解决自毁行为(道德受虐狂)和坦率的性受虐狂问题。[30]根据他对抑郁症和自我毁灭患者的经验,以及对第一次世界大战中大屠杀的思考,弗洛伊德对仅考虑行为的口头和性动机感到不满。到1920年,弗洛伊德将群体中的识别能力(与领导者和其他成员一起)作为行为动机(群体心理学和自我分析)。[31]在同一年(1920年),弗洛伊德在“超越快乐原则”中提出了他的“双驱动”性和侵略理论,试图开始解释人类的破坏性。此外,这是他的“结构理论”的第一次出现,包括三个新概念id,ego和superego。[32]

 

三年后,他总结了自我和自我中的自我,自我和超我的想法。[33]在书中,他修改了整个心理功能理论,现在认为压制只是众多防御机制中的一种,而且它是为了减少焦虑。因此,弗洛伊德将镇压描述为焦虑的原因和结果。 1926年,在抑制,症状和焦虑方面,弗洛伊德描述了驾驶和超我(心愿和内疚)之间的内心冲突如何导致焦虑,以及焦虑如何导致抑制智力和言语等心理功能。[34]抑制,症状和焦虑的写作是为了回应Otto Rank,他于1924年发表了Das Trauma der Geburt(1929年翻译成英文为出生创伤),分析艺术,神话,宗教,哲学和治疗是如何被照亮的。 “俄狄浦斯情结”发展前阶段的分离焦虑。[35]然而,弗洛伊德的理论没有这样的特征。根据弗洛伊德的说法,俄狄浦斯情结处于神经症的中心,是所有艺术,神话,宗教,哲学,治疗的基础来源 – 实际上是所有人类文化和文明。这是内圈中的任何人第一次表现出除俄狄浦斯情结之外的某些东西,这有助于内心发育,这一观念在当时被弗洛伊德及其追随者所拒绝。

 

到1936年,Robert Waelder澄清了“多功能原则”。[36]他扩大了心理症状同时引起和缓解冲突的表述。此外,症状(如恐惧症和强迫症)各自代表一些驱动愿望(性和/或攻击性),超我,焦虑,现实和防御的元素。同样在1936年,西格蒙德的女儿安娜·弗洛伊德(Anna Freud)发表了她的开创性著作“自我与自卫机制”,概述了许多方式可以让思想在意识中被惹恼。[37]

 

20世纪40年代-现在

当希特勒的权力增长时,弗洛伊德家族和他们的许多同事逃往伦敦。一年之内,西格蒙德弗洛伊德去世了。[38]在美国,弗洛伊德去世后,一群新的精神分析师开始探索自我的功能。在Heinz Hartmann,Kris,Rappaport和Lowenstein的带领下,该小组建立在对自我的合成功能的理解基础上,作为心理功能的调解者[行话]。哈特曼特别区分了自主自我功能(例如可能受冲突影响的记忆和智力)和合成功能,这些功能是妥协形成的结果[行话]。 20世纪50年代的这些“自我心理学家”在探索无意识冲突的深层根源之前,通过参与防御(由自我调解)来集中分析工作的方法。此外,对儿童精神分析的兴趣日益浓厚。虽然精神分析自成立以来一直受到批评,但它已被用作儿童发展的研究工具,[39]并且仍用于治疗某些精神障碍。[40]在20世纪60年代,弗洛伊德对女性性行为的童年发展的早期思考受到了挑战;这一挑战导致了对女性性发展的各种理解的发展[引证需要],其中许多修正了弗洛伊德的几个理论的时机和正常性(这些理论来自对有精神障碍的女性的治疗)。一些研究人员[41]采用了Karen Horney关于影响女性发展的社会压力的研究。

 

在21世纪的头十年里,美国有大约35所精神分析培训机构,由美国精神分析协会(APSAA)认可,该协会是国际精神分析协会(IPA)的一个组成组织,有3000多名毕业的精神分析学家在美国。国际心理分析协会通过这些“组成部分组织”在世界各地,包括塞尔维亚、法国、德国、奥地利、意大利、瑞士[42]和许多其他国家,以及大约6个直接在美国的研究所,对精神分析培训中心进行认证。

 

理论

主要的精神分析理论可以组织成几个理论学派。虽然这些理论学派不同,但大多数都强调无意识元素对意识的影响。在巩固相互冲突的理论要素方面也做了大量工作(参见Theodore Dorpat,B。Killingmo和S. Akhtar的著作)。[43]与所有医学领域一样,[不具体到足以证实]某些综合症的具体原因存在一些持续的冲突,以及关于理想治疗技术的争议。在21世纪,精神分析思想植根于西方文化中,[模糊]特别是在儿童保育,教育,文学批评,文化研究,心理健康,特别是心理治疗等领域。虽然存在着进化分析思想的主流,但有些团体遵循一个或多个后来的理论家的规则。精神分析思想也在某些类型的文学分析中发挥作用,如原型文学批评。

 

地形理论

地形理论被命名并由西格蒙德·弗洛伊德在“解释梦”(1899)中首次描述。[44]该理论假设心理器具可分为意识系统,前意识系统和无意识系统。这些系统不是大脑的解剖结构,而是心理过程。虽然弗洛伊德一生都保留了这一理论,但他在很大程度上取代了结构理论。[45]地形理论仍然是描述心理如何在经典精神分析理论中发挥作用的元心理学观点之一。

 

结构理论

结构理论将心灵分为身份,自我和超我。身份在出生时就是基本本能的存储库,弗洛伊德称之为“Triebe”(“驱动”):无组织和无意识,它只是在“快乐原则”上运作,没有现实主义或远见。自我发展缓慢而渐进,关注的是在内心的推动和外部世界的现实之间进行调解;因此,它遵循“现实原则”。超自我被认为是自我观察,自我批评和其他反思和判断能力发展的自我的一部分。自我和超我都是部分意识的,部分是无意识的。[45]

 

理论和临床方法

在二十世纪,出现了许多不同的精神分析临床和理论模型。

 

自我心理学

自我心理学最初由弗洛伊德在抑制,症状和焦虑中提出(1926)。向前迈出的一大步是安娜·弗洛伊德在防御机制方面的工作,首次发表于她的著作“自我与机制”(1936)[46]。

 

Hartmann,Loewenstein和Kris在1939年至20世纪60年代后期的一系列论文和书籍中对该理论进行了改进。 Leo Bellak是后来的贡献者。这一系列结构与认知理论的后期发展相似,包括自主自我功能的概念:心理功能,至少在起源时,不依赖于心理内冲突。这些功能包括:感官知觉,运动控制,象征思维,逻辑思维,言语,抽象,整合(综合),定向,集中,危险判断,现实测试,适应能力,行政决策,卫生和自我保护。弗洛伊德指出,抑制是一种心灵可以用来干扰任何这些功能以避免痛苦情绪的方法。 Hartmann(20世纪50年代)指出,这些职能可能存在延迟或缺陷。

 

Frosch(1964)描述了那些表现出与现实关系受损的人的差异,但他们似乎能够测试它。

 

根据自我心理学,后来由Otto F. Kernberg(1975)描述的自我优势包括控制口头,性和破坏性冲动的能力;容忍痛苦的影响而不分崩离析;并防止火山爆发成为奇异的象征性幻想的意识。与自主功能相比,综合功能源于自我的发展,并且有助于管理冲突过程。防御是合成功能,保护有意识的头脑免受禁止的冲动和思想的意识。自我心理学的一个目的是强调一些心理功能可以被认为是基本的,而不是愿望,影响或防御的衍生物。然而,由于无意识的冲突,自主的自我功能可能会受到二次影响。例如,患者可能因为内心间冲突(希望不记得,因为它太痛苦)而具有歇斯底里的健忘症(记忆是自主功能)。

 

综上所述,上述理论提出了一组玄学心理假设。因此,不同经典理论的包容性群体提供了人类思想的横截面视图。有六个“观点”,五个由弗洛伊德描述,第六个由哈特曼添加。因此,可以从这六个观点中的每一个来评估无意识过程。 “观点”是:1.地形2.动态(冲突理论)3.经济(能量流理论)4.结构5.遗传(关于心理功能的起源和发展的命题)和6.适应性(与外部世界有关的心理现象)。[47]

 

现代冲突理论

现代冲突理论是自我心理学的一种变体,是结构理论的修正版本,最明显的不同之处在于改变与压抑思想存储地点相关的概念(Freud,1923,1926)。现代冲突理论将情绪症状和性格特征作为精神冲突的复杂解决方案。[48]它摒弃了固定身份,自我和超我的概念,而是在意愿(依赖,控制,性和侵略性),内疚和羞耻,情绪(特别是焦虑和抑郁情绪)和防御性操作中假定有意识和无意识的冲突。那些与他人某些方面的意识隔离开来。此外,健康运作(适应性)在很大程度上也是由冲突决议决定的。

 

现代冲突理论精神分析的一个主要目标是通过使不太适应的解决方案(也称为“妥协形式”)的方面有意识地改变患者的冲突平衡,以便可以重新考虑它们,并找到更具适应性的解决方案。现任理论家遵循布伦纳的许多建议(特别参见布伦纳1982年的著作“冲突中的心灵”)包括Sandor Abend,MD(Abend,Porder,&Willick,(1983),Borderline Patients:Clinical Perspectives),Jacob Arlow(Arlow和Brenner(1964)) ),精神分析概念和结构理论),杰罗姆布莱克曼(2003),101防御:心灵如何保护自己。

 

对象关系理论

客体关系理论试图通过研究如何组织自我和他人的内部表征来解释人际关系的起伏。表明对象关系问题的临床症状(通常是整个生命中的发育延迟)包括个体对感受到温暖,同理心,信任,安全感,身份稳定性,一致的情感亲密度以及与重要他人的关系中的稳定性的能力的干扰。 (例如,并不建议人们应该信任所有人。)关于内部表征的概念(有时也被称为“内省”,“自我和客体表征”,或“自我和他人的内化”)虽然经常归因于梅兰妮·克莱因实际上,西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)在其早期的驱动理论概念中首次提到了这一概念(三论性论,1905年)。例如,弗洛伊德1917年的论文“哀悼与忧郁症”假设幸存者的内化形象与幸存者融合,幸存者将对死者的不可接受的愤怒转移到现在复杂的自我身上,导致未解决的悲痛。图像[49]。

 

Vamik Volkan在“连接物体和连接现象”中,扩展了弗洛伊德对此的看法,描述了基于类似动力学的“已建立的病态哀悼”与“反应性抑郁症”的综合症。 Melanie Klein关于生命第一年内化的假设,导致偏执和抑郁的立场,后来受到RenéSpitz的挑战(例如,1965年的第一年生命),他将生命的第一年划分为一个共同的阶段。前六个月,然后是第二个六个月的变音阶段。 Margaret Mahler(Mahler,Fine和Bergman,人类婴儿的心理诞生,1975年)和她的团队,首先在纽约,然后在费城,描述了儿童发展的不同阶段和阶段,导致“分离 – 个性化”期间生命的前三年,强调父母形象的坚定性,面对儿童的破坏性侵略,儿童的内化,情感管理的稳定性以及发展健康自治的能力的重要性。

 

John Frosch,Otto Kernberg,Salman Akhtar和Sheldon Bach已经发展了自我和对象恒定的理论,因为它影响成人精神问题,如精神病和边缘状态。彼得·布洛斯(在一本名为On Adolescence,1960年出版的书中)描述了在青春期如何发生类似的分离 – 个性化斗争,当然与生命的前三年有不同的结果:青少年通常最终离开父母的家(这因文化而异)。在青春期,Erik Erikson(1950-1960)描述了“身份危机”,它涉及身份扩散焦虑。为了使成年人能够在关系中体验“温暖 – 道德”(温暖,同理心,信任,持有环境(温尼科特),身份,亲近和稳定)(参见布莱克曼,101防御:心灵如何保护自己, 2001),青少年必须解决身份问题,重新发展自我和对象的稳定性。

 

自我心理学

自我心理学强调通过与其他人的共情接触来发展稳定和整合的自我意识,其他主要的重要人物被认为是“自我对象”。自我对象满足了发展中自我对镜像,理想化和双胞胎的需求,从而加强了自我发展。治疗过程通过“转化内化”进行,其中患者逐渐内化治疗师提供的自我对象功能。自我心理学最初由Heinz Kohut提出,并由Arnold Goldberg,Frank Lachmann,Paul和Anna Ornstein,Marian Tolpin等人进一步发展。

 

雅克拉康和拉康精神分析

拉康精神分析将精神分析与结构语言学和黑格尔哲学结合起来,在法国和拉丁美洲的部分地区尤为流行。拉康精神分析与传统的英国和美国精神分析背道而驰,后者主要是自我心理学。雅克·拉康经常在他的研讨会和著作中使用“回归弗洛伊德”(“回归弗洛伊德”)这句话,因为他声称他的理论是弗洛伊德自己的延伸,与安娜·弗洛伊德,自我心理学,对象关系相反。和“自我”理论,并声称阅读弗洛伊德的全部作品的必要性,而不仅仅是其中的一部分。拉康的概念涉及“镜像阶段”,“真实”,“想象”和“符号”,以及“无意识被构造为语言”的主张。[50]

 

虽然对法国和拉丁美洲部分地区的精神分析产生了重大影响,拉康和他的思想需要更长的时间才能被翻译成英语,因此他对英语世界的精神分析和心理治疗的影响较小。在英国和美国,他的思想被广泛用于分析文学理论中的文本。[51]由于他对偏离弗洛伊德思想的态度越来越挑剔,经常从他的同事那里挑出特定的文本和读物,拉康被排除在IPA的培训分析师之外,从而导致他创建自己的学校以维持希望继续与他分析的许多候选人的体制结构。[52]

 

人际精神分析

人际关系精神分析强调人际交往的细微差别,特别是个人如何通过与他人建立串通的互动来保护自己免受焦虑,以及实际经验与发展中的其他人(例如家庭和同龄人)以及现在的相关性。这与经典精神分析中的内部力量的首要性形成对比。人际关系理论首先由医学博士Harry Stack Sullivan介绍,并由Frieda Fromm-Reichmann,Clara Thompson,Erich Fromm以及其他为威廉·阿兰森白人研究所和人际精神分析的建立做出贡献的其他人进一步发展。

 

文化主义精神分析学

主要文章:文化主义精神分析学家

一些精神分析学家被称为文化主义者,因为他们将文化归因于行为的起源。[53]其中,Erich Fromm,Karen Horney,Harry Stack Sullivan被称为文化主义精神分析学家。[53]他们与正统的精神分析学家发生了冲突。[54]

 

女权主义精神分析

女性主义精神分析理论出现在20世纪下半叶,旨在从女性主体的角度阐明女性,母性和性别的差异和发展。对于弗洛伊德来说,男性是主体,女性是主体。对于弗洛伊德,温尼科特和对象关系理论,母亲的结构是婴儿拒绝(弗洛伊德)和毁灭(温尼科特)的对象。对于拉康来说,“女人”既可以接受阴茎象征性的对象,也可以体现缺乏象征性维度,从而为人类主体的结构提供信息。女权主义精神分析主要是弗洛伊德后期和后拉康主义与理论家,如Toril Moi,Joan Copjec,Juliet Mitchell,[55] Teresa Brennan [56]和Griselda Pollock,[57]继法国女权主义精神分析,[58]凝视和性女性的差异。[59]像Luce Irigaray这样的法国理论家挑战了phallogocentrism。[60] [61] Bracha Ettinger提供了一个“矩阵”主题维度,它考虑了产前阶段(矩阵连通性)[62],并提出了女性 – 母性爱神,矩阵凝视和原始母亲幻想。[63]杰西卡本杰明解决了女性和爱的问题。[64]女权主义精神分析通知并包括性别,同性恋和后女权主义理论。

 

精神分析与心理治疗的适应范式

主要文章:Robert Langs

“心理治疗的适应范式”源于罗伯特·朗斯的作品。适应性范式主要通过有意识和无意识适应现实来解释心理冲突。 Langs最近的工作在某种程度上回归到早期的弗洛伊德,因为Langs更倾向于对结构模型(id,ego和super-ego)的心灵地形模型(有意识的,前意识的和无意识的)的修改版本,包括前者对创伤的强调(尽管Langs看起来与死亡相关的创伤而不是性创伤)。[45]与此同时,Langs的心智模式与弗洛伊德的不同之处在于它从进化生物学原理的角度理解心灵。[65]

 

关系心理分析

 

关系心理分析将人际心理分析与客体关系理论结合起来,并将其与主体间理论结合起来,对心理健康起着至关重要的作用。这是由斯蒂芬·米切尔(Stephen Mitchell)提出的[66]关系心理学分析强调了个体的个性是如何由与他人的真实和想象的关系塑造的,以及这些关系模式是如何在分析师和患者之间的互动中重新产生的。在纽约,关系心理分析的主要支持者包括卢·阿伦、杰西卡·本杰明和阿德里安·哈里斯。Fonagy和Target在伦敦提出了他们的观点,认为有必要帮助某些孤立的病人,发展与思考关系和他们自己相关的“心理化”能力。纽约的Arietta Slade、Susan Coates和Daniel Schechter还为关系心理分析在成人患者作为父母的治疗中的应用、母婴关系中心理化的临床研究以及依恋和创伤的代际传递做出了贡献。

 

人际关系心理分析

人际关系精神分析这一术语通常被用作专业识别。精神分析师在这个更广泛的框架下辩论两个学校之间的差异到底是什么,没有任何明确的共识。

 

主体间精神分析

“主体间性”一词由George E. Atwood和Robert Stolorow(1984)在精神分析中引入。主体间性方法强调人格发展和治疗过程如何受到患者主观视角与他人主观视角之间相互关系的影响。人际关系和主体间方法的作者:Otto Rank,Heinz Kohut,Stephen A. Mitchell,Jessica Benjamin,Bernard Brandchaft,J。Fosshage,Donna M.Orange,Arnold“Arnie”Mindell,Thomas Ogden,Owen Renik,Irwin Z. Hoffman,Harold Searles,Colwyn Trevarthen,Edgar A. Levenson,Jay Greenberg,Edward R. Ritvo,Beatrice Beebe,Frank M. Lachmann,Herbert Rosenfeld和Daniel Stern。

 

现代精神分析学

“现代精神分析学”是海曼·斯波特尼茨及其同事创造的一个术语,旨在描述一系列理论和临床方法,旨在扩展弗洛伊德的理论,使其适用于各种情绪障碍,并扩大病理治疗的可能性。被古典方法[模糊]认为是无法治愈的。基于这种方法的干预主要是为了向患者提供情感成熟的沟通,而不是为了促进智力洞察力。这些干预措施超出了洞察力指导目标,用于解决临床环境中出现的阻力。这所精神分析学院为美国和世界各国的学生提供了培训机会。它的期刊“现代精神分析”自1976年出版。[67]

 

精神病理学(精神障碍)

成年患者

各种精神病涉及思想整合(组织),抽象能力,与现实和现实测试的关系的自主自我功能(见上文)中的缺陷。在具有精神病特征的抑郁症中,自我保护功能也可能受损(有时是压倒性的抑郁情绪)。由于综合性缺陷(通常导致一般精神病学家称之为“松散联想”,“阻碍”,“思想转向”,“口头禅”和“思想退缩”),自我和客体表征的发展也受到损害。因此,在临床上,精神病患者在关系中的温暖,同理心,信任,认同,亲密和/或稳定性(由于自我对象融合焦虑的问题)也表现出局限性。

 

在自主自我功能更完整,但仍然表现出对象关系问题的患者中,诊断通常属于称为“临界”的类别。边缘患者也表现出缺陷,通常是控制冲动,影响或幻想 – 但他们测试现实的能力或多或少完好无损。不经历愧疚和羞辱,沉迷于犯罪行为的成年人通常被诊断为精神病患者,或者使用DSM-IV-TR,反社会人格障碍。

 

恐慌,恐惧症,转变,强迫症,强迫症和沮丧(分析师称之为“神经症状”)通常不是由功能缺陷引起的。相反,它们是由内心冲突引起的。冲突通常发生在性和敌对攻击性的愿望,内疚和羞耻以及现实因素之间。冲突可能是有意识的或无意识的,但会产生焦虑,抑郁情绪和愤怒。最后,各种因素都是通过防御性行动来管理的 – 基本上是关闭了使人们不了解冲突因素的大脑机制。 “镇压”是指将思想从意识中解脱出来的机制。 “情感的隔离”是用于关闭感觉的机制的术语。神经症状可能伴随或不伴随自我功能,对象关系和自我力量的缺陷而发生。因此,遇到强迫性精神分裂症患者,患有边缘性人格障碍等的恐慌患者并不罕见。

 

以上部分是自我精神分析理论“自主自我功能”的一部分。由于“自主自我功能”理论只是一种理论,它可能被证明是不正确的。

 

童年的起源

弗洛伊德的理论认为,成人问题可以追溯到童年和青春期某些阶段的未解决的冲突,这些冲突是由幻想引起的,源于他们自己的驱动力。根据他职业生涯早期从患者那里收集的数据,弗洛伊德怀疑孩子在儿童时期遭受性虐待时会发生神经质紊乱(所谓的诱惑理论)。后来,弗洛伊德开始相信,尽管发生了虐待儿童,神经症状与此无关。他认为,神经质的人经常会发生无意识的冲突,这些冲突涉及源自不同发展阶段的乱伦幻想。他发现从大约三到六岁(学龄前,今天被称为“第一生殖器阶段”)的阶段充满幻想与父母双方建立浪漫关系。在20世纪早期的维也纳很快产生了关于儿童成人诱惑(即儿童性虐待)是否是神经病的基础的争论。尽管如今专业人士认识到儿童性虐待对心理健康的负面影响,但仍然没有完全一致。[68]

 

许多与儿童一起工作的精神分析师研究了虐待儿童的实际影响,包括自我和客体关系缺陷以及严重的神经质冲突。对儿童时期的这些创伤以及成人后遗症进行了大量研究。在研究开始神经症状发展的童年因素时,弗洛伊德发现了一系列因素,出于文学原因,他称之为俄狄浦斯情结(基于索福克勒斯,俄狄浦斯雷克斯的戏剧,主人公无意中杀死了他的父亲莱乌斯并与他结婚母亲Jocasta)。俄狄浦斯情结的有效性现在受到广泛质疑和拒绝。[69] [70]缩写词“oedipal” – 后来由Joseph J. Sandler在“On the Concept Superego”(1960)和Charles Brenner在“冲突中的心灵”(1982)中进行了修改 – 指的是孩子们对父母的强烈依恋。在学前班。这些附件涉及与父母之间(或两者)发生性关系的幻想,因此,对父母中的任何一方(或两方)都有竞争幻想。 Humberto Nagera(1975)特别有助于澄清这些年来孩子的许多复杂性。

 

“正面”和“消极”的俄狄浦斯冲突分别与异性恋和同性恋方面有关。两者似乎都发生在大多数孩子的发展中。最终,正在发育的孩子对现实的让步(他们既不会与父母一方结婚也不会消除另一方)会导致父母价值观的识别。这些身份识别通常会创造一套关于价值观和内疚的新的心理操作,包含在“超我”一词中。除了超级发展之外,孩子们通过将愿望引导到他们父母所赞同的事物(“升华”)和适合年龄的强迫性防御动作的学龄期(“潜伏期”)的发展来“解决”他们学前的俄狄浦斯冲突。 (规则,重复游戏)。

 

治疗

使用各种分析和心理技术来评估心理问题,一些人认为存在特别适合分析治疗的特定问题(见下文),而其他问题可能对药物和其他人际干预有更好的反应。要接受精神分析治疗,无论出现什么问题,请求帮助的人都必须表现出开始分析的愿望。希望开始分析的人必须具备一定的言语和沟通能力。同样,他们需要能够在精神分析会议中拥有或发展信任和洞察力。潜在患者必须经历初步治疗阶段,以评估他们当时对精神分析的适应性,并使分析师能够形成一种工作心理模型,分析师将使用该模型来指导治疗。精神分析学家主要研究神经症和歇斯底里症;然而,适应形式的精神分析被用于治疗精神分裂症和其他形式的精神病或精神障碍。最后,如果预期患者严重自杀,可以采用较长的初步阶段,有时会在中间休息20分钟。由于分析师和患者的个性的个性主义性质,在精神分析的标题下有许多技术修改。

 

心理分析最常见的问题包括:恐惧症、转化、强迫、强迫症、焦虑症发作、抑郁、性功能障碍、各种各样的关系问题(如约会和婚姻冲突),以及各种各样的性格问题(如痛苦的害羞、卑鄙、厌恶、工作狂、过度教育,过度情绪化,过分挑剔)。事实上,许多这样的病人也表现出上述缺陷,使得诊断和治疗选择变得困难。

 

诸如IPA,APsaA和欧洲精神分析心理治疗联合会等分析组织已经为分析中的受训者建立了精神分析治疗指征和实践的程序和模型。分析师和患者之间的匹配可以被视为精神分析治疗的适应症和禁忌症的另一个促成因素。分析师决定患者是否适合精神分析。除了通常的适应症和病理学之外,分析师做出的这一决定也在一定程度上取决于分析师和患者之间的“契合度”。一个人在任何特定时间适合分析是基于他们想知道他们的疾病来自何处的愿望。不适合分析的人表示不希望更多地了解他们疾病的根本原因。

 

评估可能包括一个或多个其他分析师的独立意见,并将包括对患者财务状况和保险的讨论。

 

技术

精神分析的基本方法是解释患者无意识的冲突,这些冲突干扰当前的功能 – 冲突导致疼痛症状,如恐惧症,焦虑,抑郁和强迫症。斯特拉奇(Strachey,1936)强调,弄清楚患者对分析师的看法有些失真,导致他们理解可能被遗忘的东西(另见弗洛伊德的论文“重复,记忆和工作”)。特别是,对罗伯特·朗格斯后来称之为治疗“框架”[71]的象征性负面反应可以发现对分析师的无意识的敌对情绪 – 包括会议时间,费用支付和必要性的设置说。对于犯错误,忘记或表现出其他时间,费用和谈话特点的患者,分析师通常会发现各种无意识的“抵抗”思想流(有时称为自由联想)。

 

当患者躺在沙发上并且分析师不在视线时,患者往往会记住更多的经历,更多的抵抗和转移,并且能够在洞察力发展后通过分析师的解释工作重新组织思想。虽然通过对梦的考察可以理解幻想生活,但手淫幻想(参见Marcus,I。和Francis,J。(1975),从婴儿到衰老的手淫)也很重要。分析师对患者如何应对并避免这种幻想感兴趣(参见Paul Gray(1994),The Ego and the Analysis of Defense)。[72]早期生活的各种记忆通常被扭曲 – 弗洛伊德称之为“屏幕记忆” – 无论如何,非常早期的经历(在2岁之前) – 不能被记住(参见埃莉诺·加伦森关于“唤起记忆”的儿童研究)。

 

技术的变化

在精神分析学家中已知的是“经典技术”,尽管弗洛伊德在他的著作中大大偏离了这一点,取决于任何特定患者的问题。医学博士Allan Compton总结了经典技术,包括说明(告诉患者试着说出他们的想法,包括干扰);探索(提问);和澄清(重新描述和总结患者描述的内容)。同样,分析师也可以使用对抗来引起患者注意力的功能,通常是防御。然后,分析师使用各种解释方法,例如动态解释(解释如何防止内疚,例如 – 防御与影响);遗传解释(解释过去事件如何影响现在);抵抗解释(向病人展示他们如何避免他们的问题);转移解释(显示患者在当前关系中出现旧冲突的方式,包括与分析师的关系);或梦的解释(获得患者对他们的梦想的想法,并将其与当前的问题联系起来)。分析师还可以使用重建来估计过去可能发生的事情,从而产生一些当前问题。

 

这些技术主要基于冲突理论(见上文)。随着对象关系理论的发展,以及John Bowlby和Mary Ainsworth的工作的补充,患有基本信任(Erikson,1950)和母亲贫困历史(见Augusta Alpert的作品)的患者的技术导致新的成人技巧。这些有时被称为人际关系,主体间(参见Stolorow),关系或矫正对象关系技术。这些技术包括表达对患者或温暖的共情调节;揭露分析师对患者的一些个人生活或态度;允许患者以与分析师意见不一致的形式自治(参见I.H.Paul,Letters to Simon);并解释患者误解的其他动机。自我心理功能缺陷的概念导致了支持疗法的改进。这些技术特别适用于精神病和近精神病(参见Eric Marcus,“精神病和近精神病”)患者。这些支持性治疗技术包括对现实的讨论;鼓励生存(包括住院治疗);精神药物,以缓解压倒性的抑郁情绪或压倒性的幻想(幻觉和妄想);和关于事物意义的建议(以对抗抽象失败)。

 

“无声分析家”的概念受到了批评。实际上,分析师使用“解释的起源”中所述的Arlow方法,使用主动干预来解释阻力,防御创造病理和幻想。沉默不是一种精神分析技术(也参见医学博士Owen Renik的研究和意见论文)。 “分析中立”是一个概念,并不意味着分析师保持沉默。它指的是分析师在患者内部斗争中不偏袒的立场。例如,如果患者感到内疚,分析师可能会探究患者一直在做什么或认为导致内疚感,但不能让患者放心不要感到内疚。分析师也可能会与父母和其他导致有罪的人一起探讨这些身份。

 

人际关系心理分析师强调的观点是不可能保持中立。沙利文引入了“参与者观察者”一词来表明分析师不可避免地与分析者互动,并建议将详细调查作为解释的替代方案。详细的调查涉及到分析员在哪里遗漏了帐户的重要元素,并注意到故事何时被混淆,并提出谨慎的问题来打开对话。

 

团体治疗和游戏治疗

虽然单客户会议仍然是常态,但精神分析理论已被用于开发其他类型的心理治疗。精神分析组疗法由Trigant Burrow,Joseph Pratt,Paul F. Schilder,Samuel R. Slavson,Harry Stack Sullivan和Wolfe开创。弗洛伊德在分析历史的早期开始以父母为中心的父母辅导,后来由Irwin Marcus,Edith Schulhofer和Gilbert Kliman进一步发展。基于精神分析的夫妻治疗已由医学博士Fred Sander颁布并阐明。在21世纪的第一个十年中开发的技术和工具已经为那些不能通过早期技术治疗的患者提供了精神分析。这意味着对分析情况进行了修改,以使其更适合并且更有可能对这些患者有所帮助。 M.N. Eagle(2007)认为精神分析不能成为一个独立的学科,而是必须公开来影响和整合其他学科的发现和理论。[73]

 

精神分析结构已经适用于患有治疗的儿童,例如游戏疗法,艺术疗法和讲故事。在她的职业生涯中,从20世纪20年代到70年代,安娜·弗洛伊德通过游戏改编了对儿童的精神分析。今天仍然用于儿童,尤其是青春期前的儿童(参见纽约精神分析研究所儿童中心Leon Hoffman)。通过玩具和游戏,孩子们能够象征性地展示他们的恐惧,幻想和防御;虽然不完全相同,但这种技术在儿童中类似于成人自由联合的目的。精神分析游戏疗法允许儿童和分析师理解儿童的冲突,特别是不服从和戒断等防御,这些冲突一直在防范各种不愉快的感觉和敌意。在艺术疗法中,辅导员可以让孩子画一幅肖像,然后讲述一幅关于肖像的故事。辅导员会注意反复出现的主题 – 无论是艺术还是玩具。

 

文化差异

只要治疗师或顾问了解客户的文化,精神分析就可以适应不同的文化。例如,Tori和Blimes发现防御机制在2,624泰国人的标准样本中是有效的。某些防御机制的使用与文化价值观有关。例如,泰国人重视冷静和集体(因为佛教信仰),所以他们在回归情绪方面很低。精神分析也适用,因为弗洛伊德使用的技术使他能够获得患者的主观感受。他在谈话治疗期间没有面对客户,采取客观的方法。无论他们身在何处,他都会遇到他的病人,比如当他使用自由联合时 – 客户会在没有自我审查的情况下说出任何想法。对于大多数文化,特别是亚洲文化,他的治疗几乎没有结构。因此,弗洛伊德结构更可能用于结构化治疗(Thompson等,2004)。此外,科里假定治疗师有必要帮助客户培养文化认同感和自我认同感。

 

治疗费用和时间

精神分析治疗患者的费用范围广泛,从一个地方到另一个地方以及从业者之间。通常在精神分析培训诊所和研究生院提供低费用分析。否则,每位分析师设定的费用会因分析师的培训和经验而异。因为,在美国的大多数地方,与安大略省和德国不同,经典分析(通常需要每周三到五次)不包含在医疗保险中,许多分析师可能会与他们认为可以的患者谈判他们的费用。帮助,但谁有经济困难。分析的修改,包括心理动力学治疗,简要治疗和某些类型的团体治疗(参见Slavson,SR,A Textbook in Analytic Group Therapy),在较不频繁的基础上进行 – 通常一次,两次或三次一周一次 – 通常患者面对治疗师。由于防御机制和无法获得无意识的不可思议的元素,精神分析可能是一个广泛的过程,每周涉及2至5次会议,持续数年。这种类型的治疗依赖于这样的信念,即减轻症状实际上不会有助于根本原因或不合理的驱动。分析师通常是一个“空白屏幕”,对自己的披露很少,以便客户可以利用关系中的空间来处理他们的无意识而不受外界的干扰。

 

精神分析师使用各种方法帮助患者变得更加自我意识,并深入了解他们的行为和症状的含义。首先,精神分析师试图建立一种保密的氛围,患者可以安全地报告他的感受,想法和幻想。分析员(正如分析人员所称)被要求报告任何想到的东西而不必担心报复。弗洛伊德称之为“基本规则”。分析人员被要求谈论他们的生活,包括他们的早年生活,当前的生活,希望和未来的愿望。鼓励他们报告他们的幻想,“闪光的想法”和梦想。事实上,弗洛伊德认为梦想是“通向无意识的皇家之路”;他把全部内容用于解释梦想。此外,精神分析师鼓励他们的病人躺在沙发上。通常情况下,精神分析师在视线之外坐在病人身后。

 

精神分析师的任务是与分析人员合作,帮助加深分析和对他的意识之外的那些因素的理解,这些因素推动了他的行为。在精神分析环境的安全环境中,分析师和分析师联系在一起,很快他就开始与他的分析师发生同样的冲突,他经历过生活中的关键人物,比如他的父母,老板,他的重要人物,精神分析师的角色是指出这些冲突并解释它们。将这些内部冲突转移到分析师身上称为“转移”。

 

许多研究也已经进行了简短的“动态”治疗;这些更便于测量,并在一定程度上阐明了治疗过程。简短的关系治疗(BRT),简短的心理动力学治疗(BPT)和限时动态治疗(TLDP)将治疗限制在20-30个疗程。平均而言,经典分析可能持续5.7年,但对于不受自我缺陷或对象关系缺陷影响的恐惧症和抑郁症,分析可能会持续较短的时间。

 

对于那些在对象关系中出现更严重干扰,更多症状和更根深蒂固的人格病理学的人,需要进行更长时间的分析。

 

培训和研究

美国

美国的精神分析培训涉及对受训者的个人精神分析,大约600小时的课堂教学,标准课程,四年或五年。

 

通常,这种精神分析必须由监督和培训分析师进行。美国精神分析协会内的大多数机构(但不是全部)都要求监督和培训分析师获得美国精神分析师委员会的认证。认证需要盲目审查,精神分析师的工作由当地社区以外的精神分析师审查。获得认证后,这些精神分析师经历了另一个障碍,他们受到自己研究所高级成员的特别审查。监督和培训分析师遵守最高的临床和道德标准。此外,他们需要具备进行精神分析的丰富经验。

 

同样,精神分析候选人的课堂教学也很严格。通常,课程每周几小时,或在学年期间每隔一个周末一整天或两天;这与研究所有所不同。

 

候选人通常每周都有一小时的监督,每个精神分析案例都有一名监督和培训分析师。不同机构的案件数量最少,通常有两到四个案例。需要男性和女性病例。在一个或多个案件中,监督必须至少持续几年。监督在主管办公室进行,受训者在那周提供精神分析工作的材料。在监督中,探讨患者的无意识冲突,同时检查转移 – 反移情星座。此外,还教授临床技术。

 

美国的许多精神分析培训中心已获得APsaA或IPA特别委员会的认可。由于理论上的差异,有一些独立的研究所,通常由心理学家建立,直到1987年才被允许进入APsaA的精神分析培训机构。目前,美国有75到100个独立机构。此外,其他机构也隶属于其他组织,如美国精神分析和动态精神病学会,以及全国精神分析促进协会。在美国的大多数精神分析学院,入学资格包括精神卫生领域的终端学位,如博士,Psy.D.,MSW或MD。一些研究所将申请人限制为已经持有医学博士或博士和南加州的大多数研究所授予博士学位。或Psy.D.在毕业时的精神分析中,包括完成赋予博士学位的国家委员会的必要要求。美国第一所教育非医学精神分析学家的培训机构是纽约市的精神分析全国心理学协会(1978年)。它由分析师Theodor Reik创立。当代弗洛伊德(最初是纽约弗洛伊德学会)是国家心理学会的一个分支,在华盛顿特区设有分支机构。它是一个组成部分社团/研究所或IPA。

 

一些精神分析培训已经在大学设置为博士后奖学金,如杜克大学,耶鲁大学,纽约大学,阿德菲大学和哥伦比亚大学。其他精神分析学院可能与大学没有直接联系,但这些学院的教师通常拥有同时拥有心理学博士学位的教师职位。计划和/或医学院精神病学住院医师计划。

 

IPA是世界上精神分析的主要认证和监管机构。他们的使命是确保精神分析的持续活力和发展,以帮助精神分析患者。它与33个国家的70个组织机构合作,为11,500名成员提供支持。在美国,有77个精神分析组织,美国的研究所协会,分布在美国各州。 APSaA有38个附属社团,其中有10个或更多活跃成员在特定地理区域进行实践。 APSaA和其他精神分析组织的目标是:为其成员提供持续的教育机会,促进精神分析的发展和研究,提供培训和组织会议。美国有八个附属研究小组。研究小组是“近期行动计划”中精神分析机构的第一个整合,其次是临时社会,最后是成员社会。

 

美国心理学会(APA)的精神分析学科(39)由几位心理学家于20世纪80年代初建立。在精神分析学科成立之前,曾在独立学院接受过培训的心理学家没有国家组织。精神分析科现在在美国有大约4,000名成员和大约30个地方分会。精神分析部门举行两次年度会议或会议,并提供理论,研究和临床技术方面的继续教育,其附属地方分会也是如此。欧洲精神分析联合会(EPF)是巩固所有欧洲精神分析学会的组织。该组织隶属于IPA。 2002年,在22个国家约有3,900名个人会员,讲18种不同的语言。还有25个精神分析学会。

 

美国精神分析临床社会工作协会(AAPCSW)由Crayton Rowe于1980年成立,是社会工作临床学会联合会的一个部门,并于1990年成为一个独立实体。直到2007年,它被称为国家成员委员会。心理分析。该组织的成立是因为虽然社会工作者代表了大量的心理分析师培训人员,但他们在他们就读的研究所中担任监督员和教师的人数不足。 AAPCSW现有1000多名成员,有20多个章节。它每两年举行一次全国性会议,并举办多次年度地方会议。

 

精神分析师和精神分析心理治疗师的经验以及对婴儿和儿童发展的研究已经产生了新的见解。理论得到了进一步发展,实证研究的结果现在更多地融入了精神分析理论中。[74]

 

英国

伦敦精神分析学会由Ernest Jones于1913年10月30日创立。随着英国精神分析的扩展,该协会于1919年更名为英国精神分析学会。不久之后,精神分析研究所成立,以管理该协会的活动。这些包括:精神分析师的培训,精神分析的理论和实践的发展,通过精神分析的伦敦诊所提供治疗,在新的精神分析图书馆和精神分析思想中出版书籍。精神分析研究所还出版国际心理分析杂志,维护图书馆,进一步研究,并举办公开讲座。该协会有道德准则和道德委员会。社团,研究所和诊所都位于Byron House。

 

该社会是“近期行动计划”的一个组成部分,该机构在五大洲都有成员,保障专业和道德实践。该协会是英国精神分析委员会(BPC)的成员; BPC出版了英国精神分析师和精神分析心理治疗师的登记册。英国精神分析学会的所有成员都必须进行持续的专业发展。

 

该协会的成员包括Michael Balint,Wilfred Bion,John Bowlby,Anna Freud,Melanie Klein,Joseph J. Sandler和Donald Winnicott。

 

精神分析研究所是精神分析文学的最重要出版商。西格蒙德弗洛伊德完整心理作品的24卷标准版是在英国精神分析学会的指导下构思,翻译和制作的。该协会将与兰登书屋合作,即将发布一个新的,修订的和扩展的标准版。通过新的精神分析图书馆,该研究所继续出版领先的理论家和从业者的书籍。国际精神分析杂志由精神分析研究所出版。现在已进入第84个年头,它拥有任何精神分析学期刊中最大的一个。

 

研究

“现代精神分析”杂志上的一百多年的案例报告和研究,精神分析季刊,国际精神分析杂志和美国精神分析协会期刊分析了分析在神经症和性格或人格问题中的有效性。通过对象关系技术修改的精神分析已被证明在许多根深蒂固的亲密和关系问题的情况下是有效的(参见Otto Kernberg的许多书籍)。在其他情况下,精神分析治疗可能持续大约一年到多年,这取决于病理的严重性和复杂性。

 

精神分析理论从一开始就成为批评和争议的主题。弗洛伊德在他职业生涯的早期就提到了这一点,当时维也纳的其他医生因为他的发现而对他进行了排斥,认为歇斯底里的转换症状并不局限于女性。分析理论的挑战始于Otto Rank和Alfred Adler(20世纪之交),继续行为主义者(例如Wolpe)进入20世纪40年代和50年代,并坚持下去(例如米勒)。批评来自那些反对这样一种观念的人,即心灵中存在可能无意识的机制,思想或感受。对“婴儿性行为”这一概念提出了批评(认识到2至6岁的儿童想象有关生育的事情)。对理论的批评导致了分析理论的变化,例如罗纳德·费尔贝恩,迈克尔·巴林特和约翰·鲍尔比的作品。在过去30年左右的时间里,批评主要集中在实证验证问题上。[75]

 

精神分析已被用作儿童发展的研究工具(参见“儿童精神分析研究”杂志),并已成为一种灵活有效的治疗某些精神障碍的方法。[40]在20世纪60年代,弗洛伊德早期(1905年)关于童年女性性行为发展的思想受到了挑战;这一挑战导致了20世纪70年代和80年代的重大研究,然后是女性性发展的重新制定,纠正了弗洛伊德的一些概念。[76]另请参阅Eleanor Galenson,Nancy Chodorow,Karen Horney,FrançoiseDolto,Melanie Klein,Selma Fraiberg等人的各种作品。最近,将依恋理论融入其工作的精神分析研究人员,包括Alicia Lieberman,Susan Coates和Daniel Schechter,探讨了父母创伤在幼儿自我和他人心理表征中的作用。[77]

 

有不同形式的精神分析和心理治疗,其中实践精神分析思维。除了传统的精神分析之外,还有精神分析心理疗法,这种治疗方法扩大了“精神分析理论和临床实践的可及性,这些理论和临床实践已经超过100多年发展到更多的个体。”[78]众所周知的疗法的其他例子也使用精神分析的见解是基于心理化的治疗(MBT)和以转移为重点的心理治疗(TFP)。[74]精神分析思维在精神保健方面也有持续的影响。[79]

 

评估有效性

严格的精神分析的有效性很难衡量;弗洛伊德的治疗方法过于依赖治疗师的解释,而这种解释无法得到证实。[80]可以衡量更现代,发达的技术的有效性。 2012年和2013年的Meta分析得出的结论是,对精神分析治疗的疗效有支持或证据,因此需要进一步研究。[81] [82]近年来发表的其他荟萃分析显示,精神分析和心理动力学治疗是有效的,结果与其他类型的心理治疗或抗抑郁药物相当或更高,[83] [84] [85]但这些论点也受到各种各样的影响。的批评。[86] [87] [88] [89]

 

2011年,美国心理学会在心理动力学治疗与非动态竞争者之间进行了103次比较,发现6名优秀,5名优于其他,28名没有差异,63名足够。该研究发现,这可以作为“使心理动力学心理治疗成为’经验验证’治疗的基础。”[90] 

 

短期心理动力学心理治疗(STPP)的荟萃分析发现,与未治疗相比,效果大小范围为.34-.71,并且在随访中发现其效果略好于其他疗法。[91]其他评论发现躯体疾病的效果大小为0.78-.91,与未治疗相比[92]和.69治疗抑郁症[93]。哈佛强化短期动态心理治疗精神病学(ISTDP)的2012年荟萃分析发现,人际问题的影响范围从0.84到抑郁症的1.51。总体而言,与未治疗相比,ISTDP的效应大小为1.18。[94]

 

对2009年长期心理动力学心理治疗的系统评价发现整体效应大小为.33。[95]其他人发现效果大小为.44-.68。[96]

 

根据INSERM 2004年进行的一项法国评估,精神分析被认为或证明在治疗恐慌症,创伤后压力和人格障碍方面是有效的。[97]

 

世界上最大的神经性厌食症门诊治疗随机对照试验,2013年发表于“柳叶刀”杂志上的ANTOP研究,发现有证据表明改良的心理动力疗法在10个月治疗后有效增加体重指数,并且效果持续到结束治疗后至少一年。相对于指定的其他治疗方法,它被发现与增加体重指数一样有效,如认知行为治疗和标准治疗方案(包括转诊至除了密切监测外还有治疗饮食失调经验的心理治疗师名单)并由家庭医生治疗)。此外,考虑到治疗后一年的恢复率结果,通过不再符合神经性厌食症诊断标准的患者比例来衡量,改良心理动力治疗被发现比标准治疗方案更有效,并且有效作为认知行为疗法。[98]

 

Cochrane协作网2001年对医学文献进行的系统评价得出结论,没有数据表明心理动力学心理疗法可有效治疗精神分裂症和严重精神疾病,并告诫在精神分裂症病例中应始终与任何类型的谈话疗法一起使用药物。 99] 2004年的法国评论也发现了相同的情况。[97]精神分裂症患者结果研究小组建议不要在精神分裂症的情况下使用心理动力疗法,认为有必要进行更多的试验来验证其有效性。[100] [101]

 

批评

作为一门科学

将弗洛伊德视为伪科学家的最有力理由是,他声称已经过测试 – 从而提供了最有说服力的接受理由 – 这些理论要么是不可测试的,要么即使可测试也没有经过测试。虚假声称已经测试了一个不可测试或未经测试的理论,这是认为弗洛伊德和他的追随者伪科学家最恰当的理由……

-Frank Cioffi [102]

弗洛伊德和精神分析都受到非常极端的批评。[103]批评家和精神分析维护者之间的交流往往如此激烈,以至于他们被称为弗洛伊德战争。[104]

 

精神分析的早期批评者认为,其理论在定量和实验研究方面的基础太少,而在临床案例研究方法上则过多。有些人指责弗洛伊德捏造,最著名的是安娜O. [105]哲学家弗兰克·乔菲(Frank Cioffi)引用了对理论及其要素的合理科学验证的错误主张,这是将弗洛伊德及其学校的工作归类为伪科学的最强基础。[106]其他人推测患者现在容易受到与精神分析无关的容易识别的病症;例如,安娜O.被认为患有结核性脑膜炎或颞叶癫痫等有机损害,而不是歇斯底里症(见现代解释)。[107]

 

卡尔波普尔认为,精神分析是一种伪科学,因为它的主张是不可测试的,不能被驳斥;也就是说,它们不是可证伪的。[108] Imre Lakatos后来写道,“弗洛伊德一直对波普尔关于科学诚实的基本挑战感到困惑。实际上,他们拒绝指定他们放弃基本假设的实验条件。”[109]哲学家罗杰斯克鲁顿,写在性Desire(1986)拒绝了波普尔的观点,指出压制理论作为弗洛伊德理论的一个例子,确实具有可测试的结果。然而,Scruton得出的结论是,精神分析并非真正科学,因为它涉及对隐喻的不可接受的依赖。[110]

 

特别是认知科学家也在权衡。积极心理学著名学者马丁塞利格曼写道:“三十年前,心理学的认知革命推翻了弗洛伊德和行为主义者,至少在学术界是如此…… [T]暗示…不仅仅是情感或行为的结果……. [E]运动总是由认知产生,而不是相反。“[111]语言学家Noam Chomsky批评精神分析缺乏科学依据。[112]史蒂文·平克认为,弗洛伊德理论对于理解思想是不科学的。[113]进化生物学家史蒂芬杰伊古尔德认为精神分析受到重新理论等伪科学理论的影响。心理学家Hans Eysenck [114]和John F. Kihlstrom [115]也批评该领域为伪科学。

 

AdolfGrünbaum在精神分析临床理论(1993)的验证中认为,基于精神分析的理论是可证伪的,但精神分析的因果主张并没有得到现有临床证据的支持。[116]

 

理查德费曼写下心理分析师仅仅是“巫医”:

 

如果你看看他们在无限的时间里发展出来的所有复杂想法,如果你与其他科学相比,一个接一个的想法需要多长时间,如果你考虑所有的结构和发明,复杂的事物,ids和自我,紧张和力量,推动和拉动,我告诉你他们不可能都在那里。对于一个大脑或几个大脑来说,在如此短的时间内煮熟是太多了。[117]

 

精神病学家E.Fuller Torrey,在Witchdoctors和Psychiatrists(1986)中同意,精神分析理论没有比传统本土治疗师,“女巫”或现代“邪教”替代品如est的理论更为科学的基础。[118]心理学家爱丽丝米勒(Alice Miller)将精神分析与有毒教学法相提并论,她在她的书“为了你自己的好”中描述了这种教学法。她仔细审查并拒绝了弗洛伊德驱动理论的有效性,其中包括俄狄浦斯情结,根据她和杰弗里·马森的说法,这种情况将孩子归咎于成年人的虐待性行为。[119]心理学家Joel Kupfersmid调查了俄狄浦斯情结的有效性,研究了其性质和起源。他的结论是,几乎没有证据证明俄狄浦斯情结的存在。[70]

 

Michel Foucault和Gilles Deleuze声称精神分析制度已成为权力中心,其忏悔技巧与基督教传统相似。[120]雅克·拉康批评了一些美国和英国精神分析传统强调他所看到的对症状的假想“原因”的建议,并建议回归弗洛伊德。[121] FélixGuattari与德勒兹一起批评了俄狄浦斯的结构。[122]卢斯·伊里加雷(Luce Irigaray)批评精神分析,采用雅克·德里达(Jacques Derrida)的“phallogocentrism”概念来描述女性与弗洛伊德和拉康的精神分析理论的排斥。[123]德勒兹和瓜塔里在他们1972年的作品“Anti-Œdipus”中,采取了最受尊敬的协会(IPa)的杰出成员GérardMendel,Bela Grunberger和Janine Chasseguet-Smirgel的案例,表明传统上精神分析热情地接受警察国家。[124]

 

精神病学家,社会工作者和其他精神卫生专业人员继续进行精神分析;然而,今天的做法不如过去几年那么普遍。[125] “我认为大多数人会同意精神分析作为一种治疗形式的最后一步”,精神分析师,儿童精神病学家和洛杉矶儿童医院发展思维研究所所长布拉德利彼得森说。[126]精神分析的理论基础在于导致解释现象学的相同哲学潮流,而不是那些导致科学实证主义的哲学潮流,使得该理论在很大程度上与实证主义的心灵研究方法不相容。[127] [128] [107]

 

虽然许多研究表明治疗效果主要与治疗师的质量有关[129],而不是学校或技术或培训,INSERM 2004年法国报告得出结论,精神分析治疗效果不如其他心理治疗(包括认知行为疗法)对某些疾病。该报告使用了许多其他研究的荟萃分析,以确定治疗是“被证实”还是“假定”对不同疾病有效。[97]

 

弗洛伊德理论

弗洛伊德理论的许多方面确实已经过时了,它们应该是:弗洛伊德于1939年去世,他进行进一步的修改进展缓慢。然而,他的批评者同样落后于时代,攻击弗洛伊德对20世纪20年代的观点,好像他们继续以原始形式存在某种货币。心理动力学理论和治疗自1939年以来发生了相当大的变化,当时弗洛伊德的胡须面容是最后一次认真看到的。当代精神分析学家和心理动力学治疗师不再写关于ids和自我的很多内容,他们也没有将心理障碍的治疗视为寻找失去记忆的考古探险。

-Drew Westen [130]

来自学术心理学家和精神病学家的越来越多的实证研究已经开始解决这一批评。[引证需要]科学研究调查表明,虽然可以观察到与弗洛伊德的口腔,肛门,俄狄浦斯和生殖器阶段相对应的人格特质,不一定表现为儿童发展的阶段。这些研究也未证实成人的这些特征是由儿童时期的经历引起的(Fisher&Greenberg,1977,399)。然而,这些阶段不应被视为现代精神分析的关键。对现代精神分析理论和实践至关重要的是无意识和转移现象的力量。

 

“无意识”的概念受到质疑,因为人类的行为可以被观察到,而人类的心理活动必须被推断出来。然而,无意识现在是实验和社会心理学领域的研究热门话题(例如,隐性态度测量,fMRI和PET扫描,以及其他间接测试)。无意识的概念和转移现象已被广泛研究,并且在认知心理学和社会心理学领域得到了证实(Westen&Gabbard 2002),尽管弗洛伊德对无意识心理活动的解释并未被认可。大多数认知心理学家。神经科学的最新发展导致一方认为它为精神分析理论(即神经心理分析(Westen&Gabbard 2002))提供了无意识情绪处理的生物学基础,而另一方认为这种研究结果使精神分析理论过时且无关紧要。

 

Shlomo Kalo解释说,19世纪蓬勃发展的科学唯物主义严重损害了宗教,拒绝了所谓的精神。特别是忏悔牧师的制度严重受损。这个机构留下的空虚空间被新生儿精神分析迅速占据。在他的著作中,Kalo声称精神分析的基本方法是错误的。它代表了主线错误的假设,即幸福无法实现,人类的自然欲望是利用他的同胞为自己的快乐和利益。[131]

 

雅克·德里达将精神分析理论的各个方面融入到他的解构理论中,以质疑他所谓的“存在的形而上学”。德里达也将这些观点中的一些转向弗洛伊德,以揭示他的作品中的紧张和矛盾。例如,虽然弗洛伊德将宗教和形而上学定义为在俄狄浦斯情结中解决与父亲的认同,德里达坚持在明信片中:从苏格拉底到弗洛伊德及其后,弗洛伊德自己的分析中父亲的重要性本身就是负债自柏拉图以来西方形而上学和神学中对父亲的重视。[132]

 

 

【引言】

 

自从Novoselov等人成功剥离石墨烯后,石墨烯的力学性能研究就提上了研究日程。基于连续介质的经典力学理论通常不适用于这类具有单原子厚度极限的材料;针对这种材料所呈现出的新的力学行为,需要发展石墨烯纳米力学的新理论。同时,热力学引起的固有或人工引入的缺陷,对石墨烯的力学行为起着关键性的作用。更重要的是,高强度只是石墨烯诸多优越的力学性能的一个方面:它的原子级薄层,使得石墨烯与许多包括富勒烯和碳纳米管在内的同素异形体一样,具有独特的力学性能,比如具有超低的弯曲刚度。

 

【成果简介】

 

近日,中科院力学研究所非线性力学国家重点实验室的魏宇杰研究员和美国科罗拉多大学博尔德分校机械工程系的杨荣贵教授(共同通讯)等人,总结了石墨烯缺陷力学的理论进展,及其变形理论。介绍了石墨烯的结构-力学性质关系,就其弹性、强度、弯曲以及起皱与缺陷的关系进行了阐述。相关成果以Nanomechanics of graphene”为题发表在近期出版的National Science Review上。

 

【图文导读】

 

 1 六方晶格二维材料的应力应变

 

 

(a)石墨烯点阵的示意图;

(b)蜂窝结构的连续近似图;

(c)纳米压痕测量石墨烯晶界强度的示意图;

(d)加载力与深度的关系图;

(e)石墨烯不同加载方向下的应力-应变图。

 

 2 石墨烯外平面变形的控制参数和模式图

 

 

(a)单壁碳纳米管和富勒烯衍生物的弯曲刚度和高斯弯曲刚度图;

(b-d)边缘应力引起的石墨烯纳米带的翘曲形态图;

(e)各种复杂的折叠结构示意图;

(f-h)悬浮石墨烯片材的机械振动图。

 

 3单层碳同素异形体的各种缺陷图

 

 

(a)在富勒烯中的五边形缺陷示意图;

(b)Stone-Thrower-Wales缺陷示意图;

(c)五边形-七边形的缺陷图;

(d)多晶石墨烯中的晶界图;

(e)在边缘处,五边形-七边形环图;

(f)五边形-八边形的缺陷的HRTEM图;

(g)DFT优化结构的缺陷与(f)的比较图;

(h)在Ni(111)衬底上,石墨烯外延层中形成线性缺陷的STM图;

(i)石墨烯基人造空位膜的示意图。

 

 4 五边形七边形缺陷的应力场图

 

 

(a)五-七环结构和其与旋错偶极子的结构等价图;

(b-d)旋错偶极子模型预测的σxx,σyy和σxy应力等值线图;

(e-g)MD模拟计算出的σxx,σyy和σxy相应等值线图;

(h)五-七环引入的剪切应变图;

(i-j)DFT计算以及五-七缺陷中的局部最弱键图。

 

 5 石墨烯片中的晶界结构图

 

 

(a)2D材料中,晶界的两个自由度-晶界适配角θ和晶界旋转角Ψ图;

(b)θ恒定,Ψ从0°到27.5°,晶界的原子结构图;

(c)Ψ恒定,θ从4.7°到27.5°,晶界的原子结构图;

(d)四个不同尺寸的旋转晶界图;

(e)在碳化硅外延石墨烯上,1型晶界的STM图像;

(f)对称晶界的强度与晶界适配角的关系图。

 

 6 单层碳同素异形体缺陷的运动图

 

 

(a)五-七环运动的韧性与脆性变形机制图,其中II-IV表明其脆性变形机制, II-III’-IV’所示为延性变形;

(b)碳纳米管中,分子动力学模拟的塑性变形机制示意图;

(c)在拉伸左右下,原位观察SWCNT中的扭结运动图;

(d)原位观察缺陷形成、单层石墨烯的转化和分离图。

 

 7 实验和模拟的石墨烯衬底上的起皱图

 

 

(a)退火至425K(中间)和475K(右侧)之后退火之前(左)的膜的SEM图;

(b)在SiO2/Si衬底上石墨烯的皱纹SEM图;

(c-e)在Cu单晶基底上,沿100、110和111晶面生长后的石墨烯形貌图;

(f-h)长时间弛豫后,100、110和111晶面上石墨烯的形貌图;

(i)Cu晶体平面上,结合能和皱纹高度的关系图。

 

 8 稳定的C型蜂窝结构图

 

 

(a)C蜂窝原子结构和蜂窝坐标的示意图;

(b)C型蜂窝三边交接处的局部原子结构示意图;

(c)连接处的电子密度图;

(d)蜂窝大小为5.8 Å、稳定C蜂窝连接处的声子色散图;

(e)c蜂窝扶手椅三边交界处的局部原子结构图;

(f)稳定且蜂窝边长为5.2 Å的C蜂窝交界处的声子色散图;

(g)不同尺寸的C型蜂窝和其他碳基材料的比强度对比图。

 

【结论与展望】

 

本文研究了石墨烯的平面内和平面外的力学行为,介绍了在弹性、强度和弯曲方面石墨烯结构-力学性能间的关系。虽然仅仅是宏观尺度上的导出和验证,但是几种连续理论公式已成功应用于描述单层石墨烯的弹性研究中。目前的石墨烯变形理论和建模工具,可能还适用于不断增长的其他二维材料。同时,本文指出了石墨烯研究中面临的几个重要的力学难题。

 

作者预计针对石墨烯力学性能的研究能够继续为石墨烯的合成和应用发挥关键指导作用。同时,石墨烯官能化时,其晶格失配导致的固有缺陷、预应变和形态演变等,直接影响了石墨烯体系的性能。例如,石墨烯的皱纹,可能导致各向异性的电子迁移率、局部电荷积累、耐腐蚀性的降低、机械强度和热导率的降低等。石墨烯的强度、断裂韧性和微观水平的粘附力等对这类分层结构材料的宏观性能起着重要作用。考虑到石墨烯对纳米机械系统和复合材料的研究具有很大潜力,关于石墨烯材料的力学行为研究可以为解决该材料工程化中的可靠性和耐久性提供答案。

 

 

 

 

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美国南佛罗里达大学招聘信息来源:PI分享)

简介:

The Department of Cell Biology,Microbiology and Molecular Biology at University of South Florida (USF)–Tampa cordially invites candidateswith a doctoral degree in Biochemistry, Biophysics, Microbiology, or closelyrelated fields to apply for a postdoctoral research scholar position. The labmainly focuses on dynamics and signal transduction study of membrane proteinsespecially G protein-coupled receptors (GPCRs). In our previous study, we wereable to delineate the A2A adenosine receptor (A2AR) into four conformationalstates, including two inactive states and two active states (Ye, Van Eps et al.Nature, 2016), with the help of an optimized micro-electrostatically sensitive 19FNMR reporter (Ye, Larda et al. J. Biol. NMR, 2015). Conformational transitionand allosteric modulation were also investigated at the dissectedconformational state level (Ye, Neale et al. Nature Communications, 2018).Following this line of research, we would like to further push the frontier ofreceptor conformational transition research and thereafter apply theseapproaches to neurodegeneration- and cancer-related GPCRs with the aim ofdeveloping specific therapies. The ultimate goal is to develop a strategy fordesigning biased drugs with exclusive therapeutic effects and fewerside-effects.  For more information,please visit: http://biology.usf.edu/cmmb/faculty/lye/ . Interestedapplicants should send a CV to Dr. Libin Ye: libinye@usf.edu

The CMMB Core facility and Center forDrug Discovery and Innovation (CDDI) facility are equipped withstate-of-the-art instrumentation including several High Field Cryogenic NMRs,Flow Cytometers, Fluorescent Microscopes, Agilent 7890 GC/7200 MS QToF, AgilentPreparative 1200 Lc/6120 MS SQ, HPLC, and FPLC.

 

We are also highly welcomingself-motivated visiting scholars, exchanging postdoctoral fellows as well asPh.D students to join the lab. 

2

 

迈阿密大学招聘(信息来源:PI分享)

简介:

迈阿密大学(University of Miami)计算机系助理教授 梁亮 招聘1名博士生和1名博士后。研究方向为:机器学习(深度学习)和生物医学数据(图像)分析

 

具体请看https://liangbright.wordpress.com

 

博士申请:

https://csc.as.miami.edu/programs/doctor-of-philosophy/index.html

 

博士后申请:

https://umiami.wd1.myworkdayjobs.com/en-US/UMCareerStaff/job/Campus—Coral-Gables/A-S-CSC-STA-Post-Doctoral-Associate–Liang-_R100028709-2

 

注:对于博士后职位,博士学位可以不是计算机,年薪可达6W benefit

如果有问题,请发信到 liang@cs.miami.edu

3

 

北卡大学教堂山分校招聘信息来源:PI分享)

简介:

Postdoctoralposition is available in the laboratory of Jiandong Liu in the McAllister HeartInstitute at the University of North Carolina, Chapel Hill to study themolecular and cellular mechanisms of cardiac development and regeneration byusing genetic approaches combined with single cell transcriptomics andhigh-resolution imaging. Recent work in the lab have been published oraccepted for publication in Development, Cell Stem cell, Circulation Research,Circulation, and Nature. Theapplicant is expected to drive the research project. The project will involve single-cellmulti-omics approaches and generation of cell type specific zebrafishtransgenic and knockout lines to delineate the dynamic gene regulatory networksgoverning cell state transitionsandto dissect genetic pathways governing cell-cell communicationduring cardiac development and regeneration.

 

PhDdegree in Developmental Biology, Genetics, Molecular Biology or a disciplinerelated to the area of assignment; or equivalent combination of training andexperience is required. All degrees must be received from appropriatelyaccredited institutions. We are looking for highly motivated candidates with asolid background in genetics, molecular biology and cell biology. Experienceworking with zebrafish and/or mouse is desired.

 

TheUniversity of North Carolina at Chapel Hill is an equal opportunity andaffirmative action employer. All qualified applicants will receiveconsideration for employment without regard to age, color, disability, gender,gender expression, gender identity, genetic information, race, national origin,religion, sex, sexual orientation, or status as a protected veteran.

 

Candidatesshould provide CV, the contact information for three professional references,and Research Statement while applying for the job via http://unc.peopleadmin.com/postings/146228.

 

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纽约西奈山医学院房刚组诚聘博士后

简介

实验室目前诚聘多名博士后:表观基因组、 宏基因组。具体从三个方向上利用第三代测序技术、整合生物学,系统生物学的角度对人类疾病以及精准医疗开展研究研发。

1) 细菌表观组、表观遗传学,致病菌自身基因调节、以及和宿主交互作用。

2) 高清晰度肠道菌群分析在疾病机理以及疾病治疗中的技术开发和功能性研究。

3) 6mA在真核生物(单细胞、多细胞生物)中测序技术开发、功能性、和人类疾病研究。

成功的应聘者 会有以下独特的机会 i) 学习掌握第三代测序技术,并深入学习我们的长期积累, ii) 丰富的临床样本和经验丰富的合作者, iii) 在一个开放的有很多新机遇的新研究方向中创新和发现, iv) 研发开创性的技术并将其应用到深度发掘各种形式的疾病研究和精准医疗的研发,iv) 非常具有竞争力的工资待遇,以及位于曼哈顿学校所属公寓的租方待遇。

  招聘者期待:

 1a) 计算背景的申请者有坚实的计算生物学,细菌基因组学,宏基因组、或 其它组学(DNA, RNA, ChIP sequencing)分析研究的背景。

 1b) 实验背景的申请者有丰富的遗传学,表观遗传学,分子生物学,微生物学,微生物组学研究实验背景。

 1c) 计算和实验背景都具备的申请者鼓励申请,但是两者具备其一乐于学习即可。

  2) 学习并深度掌握新知识新技术的能力,

  3) 独立能力与合作精神并重。

如何申请: 请将下面的材料发送至fanggang@gmail.com: 1) 一个简短的自我背景和兴趣介绍/申请信, 2) 一份简历, 3) 第一或共同第一作者论文的PDF文件.

课题组网站: http://research.mssm.edu/fanglab

 

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Van Andel Research Institute博后招聘

简介:

Van Andel Research Institute美国文安德研究所 博后招聘(神经退行性疾病方向)

Van Andel Research Institute (VARI), a leading independent biomedical research facility, is dedicated to determining the epigenetic, genetic, molecular and cellular origins of cancer, Parkinson’s andother diseases, and translating those findings into effective therapies. The Institutes home to more than 300 scientists and support staff that work in on-site laboratories and in collaborative partnerships that span the globe.

VARI has seen immense growthin the past year, hiring over 6 new Principal Investigators to start researchlabs with the goal of improving health and enhancing the lives of current andfuture generations.

One of these new Principal Investigators,Hong-yuan Chu, Ph.D., will bejoining VARI in January 2019. Dr. Chu’s research aims to study the synaptic,cellular, and circuit adaptations in the brain during disease progression usingprogressive mouse models of Parkinson’s disease (PD).

The Chu lab, a member of the Center for Neurodegenerative Science(https://vari.vai.org/research-groups/), is seeking an outstanding candidate for a postdoctoral researcher position.

The project is to define the synaptic, cellular, and circuit mechanisms underlying progressive degeneration of midbrain dopaminergic neurons and the associated pathological neuronalactivity of basal ganglia nuclei using mouse models of PD (Chu et alNeuron, 2015, 2017). The ultimate goal is to design novelcell-type- and circuit-specific strategies to slow disease progression and todevelop therapeutic tools for devastating motor dysfunction of the disease.

To achieve this goal, thesuccessful candidate is expected to apply brain slice and/or in vivo electrophysiology combinedoptogenetic and chemogenetic approaches to interrogate and manipulate cellularand synaptic activity in the basal ganglia as progressive degeneration ofmidbrain dopaminergic neurons, and to link the cellular and circuit alterationsto the expression of motor and non-motor symptoms of PD.

The successful candidate will have the opportunity to betrained with both traditional and state-of-the-art technologies forneuroscience research, and will work in a highly interdisciplinary environmentthat allows close interaction with growing PD research community at Van AndelResearch Institute (VARI).

VARI provides postdoctoral training opportunities toscientists beginning their research careers (https://vari.vai.org/postdoctoral/).The fellowships are to help promising scientists advance their knowledge andresearch experience and at the same time support the research endeavors of VARIunder the mentorship of a VARI Faculty member. All VARI Postdoctoral Fellowsare encouraged to apply for external funding as soon as it is practical andreasonable after hire. Receiving a fellowship award provides recognition forboth the fellow and VARI!

 

QUALIFICATIONS

·  A Ph.D. orequivalent degree, in Neuroscience, Physiology, or related field, is required.

· Demonstratedproficiency as evidenced by first-author publication(s) in peer-reviewedjournals and is interested in acquiring new skills.

· Priorexperience with patch clamp recording or invivo extracellular recording is highly preferred.

· Experiencein at least one of the following skills would be favorable: rodent stereotaxicsurgery, animal models of neurological disorders, immunohistochemistryprocedures, rodent behavioral analysis, and virus-mediated neural circuittracing.

·  Programing experience(e.g. Matlab, python) would be a plus.

 

DESCRIPTION OF A SUCCESSFULCANDIDATE

·      A self-driven individual with genuineinterest in neural circuit study using cutting edge technologies.

·      A highly motivated individual withexcellent time management and organization skills.

·      A detail-oriented researcher that thinks criticallyto effectively design experiments and solve complex research problems.

·      A collaborative, hands-on researcher whoproactively shares knowledge and expertise with lab members.

·      Excellent written and oral communicationskills.

 

HOW TO APPLY:

·      A cover letter describing your researchinterests, experience, and how you might contribute to the Chu Lab’s research.

·      An up-to-date Curriculum Vitae.

·      A list of 3 individuals who have agreed toact as references along with their contact details. 

 

This position will be open until filled and will bereviewing applications on an ongoing basis. To apply, please email Hong-YuanChu, Ph.D. at hongyuan.chu@vai.org

 

 

 

 

 

商业分析专业逐步成为中国申请者比较感兴趣的商科类STEM专业,核心是数据挖掘和数据分析,与现在的互联网及大数据(Big Data)想联,主要是利用高深的技术、模型和算法进行数据挖掘和商业分析,服务的公司都是像IBM、Google、百度、腾讯、阿里这样的互联网公司。

 

 

哥伦比亚大学(Columbia University )

是世界最具声望的高等学府之一,位于美国纽约市曼哈顿,濒临哈德逊河,是美洲大陆最古老的学院之一,是美国最早进行通才教育的本科生院,现在仍保持着美国大学中最严格的核心课程。哥伦比亚大学师院坚持推动一流教师队伍建设,即倡导学术自由,又建立严格的质量标准引导学院教师专业发展,并认为自由探究与严格的同行评估是学院高水平研究与教学的根基。商业分析硕士项目作为近两年来全球火爆、深受社会认可的专业,哥大也赶上这个潮流,在2018年新开了商业分析( Business Analytics )这个项目,接下来由周汶莹老师为大家解析一下这个项目。

 

项目介绍

 

 

哥大商业分析项目的全称是 MS in Business Analytics (MSBA) ,是哥大工程和应用科学学院以及商学院合办的一个全新项目。这个项目的成立将更加有效地加强企业、校友及学生之间的互动。它强调创新,用全新的方式来理解和培养学生数据统计和定量分析,以及预测模型方面的能力,并以此来帮助人们进行业务决策和改进。该项目致力于为大型企业培养高级数据分析师,例如物流、供应链、运营和收入管理部门的业务分析师,或者投资银行、对冲基金、信用卡公司和保险行业的财务分析师。( Students pursuing this degree program are provided with arigorous exposure to optimization and stochastic modeling, and a deep coverageof applications in the areas of analytics. The role of analytics has grownincreasingly critical in business, healthcare, government, and many othersectors of the economy. )

 

 

商业分析硕士学位课程,为期三个学期的课程设计,专为那些希望专注于学习建模技术和数据科学工具的人士而设计,帮助企业使用数据制作更好的决定。新学位课程的一个关键要素是在三学期研究的整个过程中使用相关数据集为客户及其现实商业问题提供强烈的咨询服务。

“对于大多数经济部门来说,分析的作用越来越重要,” 哥伦比亚工程学院院长Mary C. Boyce说  。“我们与哥伦比亚商学院的合作伙伴关系将我们在数据科学,优化,随机建模和分析方面的优势与他们在数据驱动的商业和营销决策方面的优势相结合,创造了一个严格的新硕士学位课程。”

 

关于COLUMBIA ENGINEERING

哥伦比亚工程公司总部位于纽约市,是美国顶尖的工程学院之一,也是全美最古老的工程学院之一。该学院也被称为The Fu Foundation工程与应用科学学院,通过其200多名教师的开创性研究,扩展知识和技术,同时在协作环境中培养本科生和研究生,成为领导者的坚实基础。工程。该学院的教师是大学跨学科研究的中心,为数据科学研究所,地球研究所,扎克曼思维脑行为研究所,精准医学计划和哥伦比亚纳米计划做出贡献, 以其战略愿景为指导,“哥伦比亚人文工程”

 

关于哥伦比亚商学院

哥伦比亚商学院是唯一一所世界一流的常春藤联盟商学院,提供学习体验,学术卓越与实时接触全球商业脉搏相结合。在院长格伦哈伯德的带领下,学院的变革课程将学术理论与无与伦比的现实商业实践相结合,为学生提供创业思维,使他们能够在任何商业环境中识别,捕捉和创造机会。学院教职员工的思想领导力,以及杰出校友的成就和在全球商业中心的地位,意味着学院的努力对每天塑造商业的力量产生了直接的,可衡量的影响。 www.gsb.columbia.edu。

 

 

 

由IEOR主席Garud Iyengar(左)部分开发的业务分析新MS,使毕业生对数据分析及其实际应用有了深刻的理解。

商业分析项目,由哥伦比亚工程学院和哥伦比亚商学院的教师共同开发,商业分析硕士课程为毕业生提供咨询公司的分析师和同事,以及金融和专业服务,技术,广告和媒体领域的业务分析师和数据科学家。 ,以及需要深入理解和实际应用数据分析的其他专业。

Garud Iyengar,哥伦比亚工程系工业工程与运筹学系教授兼主席; Costis Maglaras,哥伦比亚商学院决策,风险与运营部教授兼主席; Kamel Jedidi是市场营销部的教授兼主席,他开发了课程,并将与其他哥伦比亚大学的教授和行业从业者一起在该课程中进行教学。

实战性是商业分析硕士的一个亮点。从他们的第一个学期开始,该计划的学生就与公司使用他们自己的数据进行咨询项目。“通过开展实际的咨询项目,利用实际数据,学生将使用建模技术和数据科学工具为企业目前面临的实际问题提供务实的解决方案。

Career Service是商业分析硕士的另一个关键要素。学生完成必修的专业发展和领导课程,并获得专门的Career Service。

“商业分析硕士课程结合了杰出的哥伦比亚大学教授的课堂教学和通过顶点项目课程处理现实世界问题的经验,”艾扬格说。“我们希望这个项目能够100%安排毕业生,我们的管理科学和工程硕士以及金融工程硕士课程也是如此。

课程介绍

 

该项目学制是三个学期,可以在一年的时间内修完

包含 12 门课程,总共 36 个学分

至少6门课(18个学分)在工程学院 IEORdepartment

4-6门课(12-18个学分)在商学院

其他的课程可以在其他研究院校,包括国际公共事务学院,法学院和文理学院

因项目的特殊性,对申请者数学背景要求比较高,包括多元微积分、线性代数和概率和统计等。 

核心课程 

Analytics Capstone ProjectCourse                    

OptimizationModels and Methods                     

StochasticModels                                  

BusinessAnalytics                                  

Pythonfor OR(1.5)                                 

ORPython

DataAnalytics forOR                               

ProfessionalDevelopment Leadership (MSBA)    

    

 

选修课程  – 四个方向

  • 金融科技方向

  • 市场分析方向

  • 医疗科技分析

  • 分析算法

    

该项目的学习除了分析顶点项目课程、优化模型和方法、随机模型、商业分析、运筹研究中的 Python 编程和数据分析这类的专业课作为核心课程以外,领导力发展相关的课程也很受重视。除此之外,数据驱动之类的课程也作为选修课程,被引入课堂。

录取要求

 

1

语言要求:托福最低99,雅思最低 6.5。

 

2

标准化考试:需要提交 GRE ,官网没有给出最低成绩要求。 注意:不接受 GMAT 。

 

3

前提课程:对数学背景有较高的要求,建议学习过多元微积分、线性代数和概率和统计等课程。

 

4

工作经验:没有明确规定是否需要具备工作经验。

 

 

 

 

2019寒假马上就要来啦!

西大的温暖不断

假期你能想到的服务

 

 

学生假期

▎1月19至2月24日

2月23、24日报到注册

2月25日(星期一)上课

教师(含科研人员)假期

1月20至2月21日

2月22日(星期五)上班

业务技术人员、干部、工人假期

1月21至2月21日

2月 22日(星期五)上班

 

 

 

 

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假期宿舍供暖供水

1.长安及太白校区博(硕)士公寓楼水、电、暖、楼门等正常提供服务(2月4日至2月10日<阴历腊月三十日到正月初六>放假、停暖)

对因教学、科研及其它特殊情况确需留宿的同学,学校将重新调整宿舍,集中供暖
桃园校区不安排住宿

2.寒假开始后一周内离校的学生,凭火车票、飞机票等在所在公寓门卫室登记留宿。无需再办理其它手续。

3. 2月18日早八点,长安和太白校区视学生到校人数恢复本科生公寓集中供暖,全体学生恢复一卡通门禁卡设置,开始提供住宿服务。桃园校区2月23日开学当天供暖,提供住宿服务

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浴室开放时间

太白校区:
每周二、周四、周六  18︰00—21︰00(腊月二十八至正月初九休假)

长安校区:
每周一、周三、周五  18︰00—21︰00(腊月二十八至正月初九休假)

 

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假期就餐服务安排

1.寒假值班餐厅:
长安校区玉兰苑朴园餐厅、丁香园餐厅
太白校区丁香园餐厅

桃园校区学苑一餐厅

寒假期间开餐时间:
早餐7︰30—9:00,午餐11︰30—13︰00
晚餐17︰30—19︰00

2.假期卡务中心工作日正常上班

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教室安排

开放地点:太白校区教学7号楼7111教室

开放时间:上午8:00-12:00,下午14:00-22:00

备注:2月4日—2月10日为法定节假日,不开放

因多媒体设备和桌椅维护需要,其余教室封闭

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博物馆开放时间

1月21-23日,2月20-21日开馆,寒假期间闭馆

 

 

 

太白校区(08:00)—桃园校区—长安校区

长安校区(08:00)—桃园校区—太白校区

长安校区(11:50)—桃园校区—太白校区

太白校区(13:30)—桃园校区—长安校区

太白校区(17:00)—桃园校区—长安校区

长安校区(17:00)—桃园校区—太白校区

 

 

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物业收费时间

长安校区:1月21日—2月21日每周一、三、五

太白校区:1月21日—2月21日每周二、四、六

桃园校区:1月21日—2月21日每周一、三、五

上午:9:00—11:30 下午:14:30—17:00

2月4日-10日<除夕至初六>放假,2月22日正常上班

不论你住在哪个校区,都可选择任一校区进行购水、电、暖气、电话费及物业费等各项费用的缴纳,并且现场可以通过微信、支付宝、银联、现金等多种方式进行缴费啦!)

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物业服务电话

①太白校区收费室电话:88302091

②长安校区收费室电话:88308691

维修电话:88308690  88308692(24小时值班)

消防监控:88308456(24小时值班)

③桃园校区收费室电话:88373885

物业服务电话:88373801

 

 

1.会议服务正常营业,客房服务1号楼、3号楼正常营业

2.宾馆餐厅:沁园餐厅、萃园餐厅于1月21日起关闭,2月22日起正常营业

以上安排如有变化将另行通知

 

 

 

 

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公寓管理中心

闫晓红:88302765/88308531

①太白校区负责人:樊卫东88305206

值班电话:88302057

维修电话:88302011

②长安校区负责人:王清学88308530

值班电话:88308746

维修电话:88308532

③桃园校区负责人:彭利存88373633

维修电话:88373432

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水电维修

太白校区维修电话:

水工值班电话:88302010   88303279

电工值班电话:88302445   88302079

长安校区维修电话:

水工值班电话:88308601

电工值班电话:88308237

桃园校区维修电话:88373585

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饮食服务中心

张明龙:13096992062

太白校区负责人:蔡卫斌 13072992759

值班餐厅负责人:李海棠13629205328

桃园校区负责人:张会周  13572221989     

值班餐厅负责人:白 凡13991316518

长安校区负责人:田苗  17719534515

玉兰苑值班餐厅负责人:王根木18629348776  

紫荆苑值班餐厅负责人:丁文 13193388978

>>>>寒假离校前,请记得检查拔除宿舍插座上的各类用电器,清理阳台杂物,锁好门窗,妥善安置贵重物品。

 

>>>>寒假返家或出行的师生们尽量结伴同行,相互关照,确保人身财产安全。

预祝大家度过充实愉快的假期~

附:2019年新学期校历 

1

 

基本信息

学校名称

University of Michigan-Ann Arbor

2017 U.S. News 排名

27

学校性质

公立,学期制

本科录取率

29%

TOEFL/IELTS要求

100/7.0 以上

SAT/ACT要求

1370-1530/ 29-34

国际生学费

$47,476

国际生住宿费

$11,198

 

学校简介

 密歇根大学(University of Michigan,简称UMich)在美国密歇根州有三个分校。安娜堡分校(University of Michigan,Ann Arbor)1817年建校,是美国最早的大学之一,在美国乃至世界范围内享有盛名,是美国10佳综合性大学之一,被誉为“公立常春藤院校”和“公立大学的典范”,与伯克利加州大学(UC Berkeley),伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(UIUC)并称为公立大学三强,是美国重要的学术联盟美国大学联合会(Association of American Universities)的12个发起者之一。

 

03

地理位置&气候条件

 

密歇根大学安娜堡分校位于密歇根州的安娜堡市。该州位于五大湖区,受湖风调剂,气候比其他北部各州温和。北方的苏圣玛丽城平均最高温度为10℃,平均最低温度为-1℃。东南部的底特律市平均最高温度为14℃,平均最低温度为6℃。上半岛的生长期约为3个月,而下半岛的南部地区长达6个月。全市平均降水量838毫米,南部较多,达914毫米。

 

04

校园自然环境与人文环境

 

治安和交通条件:

 

密歇根安娜堡是一个典型的大学城,风景优美,气候宜人,在全美最适宜居住的城市中排名第七,距离美国著名的汽车城底特律四十分钟的路程。但是,安娜堡的环境和治安状况与底特律形成鲜明对比。

 

 安全指数高,近几年在全美最适合居住的城市名单上榜上有名,这里其实也算是区域性白人和富人聚集区,南边稍微富一点,校区附近基本没有暴力犯罪。在安娜堡这个较小的城市,其主要路段的交通几乎被学校班车BlueBus和市内公交AATA Bus全部覆盖,因此对于没有车的同学来说,无需担心交通出行问题。BlueBus是学校为在校生和教职工提供的免费校车,车身为蓝色并印有BlueBus字样, 学生在乘坐时需主动出示UM-ID。

 

BlueBus主要有三条线路,均能往来密歇根大学的三个校区。AirRide是一项刚刚推出的巴士服务,提供12个往返班次,每天直达底特律各个地铁站地铁。出租车/班车服务:有很多出租车,班车和私家车,专门经营安阿伯和DTW机场之间的交通。机场/接机信息:学生可以选择在北京/上海从东京、芝加哥、底特律等地转机到密歇根,可以联系安娜堡的CSSA来接机。

  

 风土人情:

 

 密歇根安娜堡是不折不扣、文化气息浓厚的大学城,走出校园几分钟就能看到剧场、餐馆、琳琅满目的商店,和十分丰富的超级市场。如果你在安娜堡呆烦了的话,汽车工业重镇底特律就在车程只有一小时的城市之外。实际上,安娜堡的教学科研机构与底特律林立的大企业,有着千丝万缕的联系。学校没有围栏,学校和小镇是融为一体的。其实,整个小镇就是一个硕大的大学城,小镇上的人的生活和大学的生活彼此交织穿梭,学校的道路也是小镇的道路,学生们来来往往都要穿过校园,互相融合却又互不干扰。

 

校园文化:

 

密大著名的原因很多,其中之一就是校园,校园占地2,842英亩,有200多幢建筑物,800多万册藏书,9个博物馆,7家教学医院,150个研究中心、研究所和实验中心,400多个实验室和研究室。校区大致可划分为四个区域:北校区、中部校区、医学校区和南部校区。中部校区,位于大学的中心,容纳了密歇根大学的19个院系中的大部分院系,包括:文理学院、艺术学院;研究生院中的罗斯商学院、公共政策学院、法学院、口腔学院。北校区主要是工程学院、音乐学院、艺术与设计学院、建筑与城市规划学院、信息学院的所在地。南部校区与中部校区相邻,容纳的是顶尖的体育设施:密歇根体育馆、波峰中心和约斯特冰场以及高尔夫场。医学校区包括7个医院和15个诊所的设备。这四个校区相互之间都有便利的校内巴士联系,最繁忙的路线要属北部与中部校区的联结。

 

密大有极强的体育传统,各种运动团队在比赛中屡屡获奖,截止到2014年,密歇根大学是NCAA唯一一所获得过顶级联赛中全部四大球赛(篮球、橄榄球、棒球、冰球)的全国总冠军满贯的学校。男子游泳、冰球和越野都很强,女子越野、体操也很强。大学的主场著名的密歇根竞技场可容纳10万多人。每年下半年,密歇根大学的星期六一定属于橄榄球——学校的第一号传统。学生们聚在一起,然后一群群地向学校的主场密歇根体育场(Michigan Stadium)涌去,一到比赛时就座无虚席。

 

 

学术概况

 

1、提供600 学术项目,250 本科专业,15000 本科课程。学校要求所有学生必须完成英语(包括写作),外语,自然科学,社会科学,人文科学类部分课程。

 

2、文理学院是密歇根安娜堡最大的学院,提供最多专业和课程,包括很多其他学校没有的小语种,比如阿拉伯语,亚美尼亚语,波斯语等。

 

3、工程学院和罗斯商学院闻名全美,此外与医疗健康相关的项目也非常突出。

 

4、最受欢迎的专业有:工商管理,心理学,经济学,政治科学。

 

5、课程比较具有挑战性但是竞争不会太过激烈,学生们都很用功。

 

6、学校努力让学生在学术,体育,社交活动中保持平衡,这样的环境非常适合那些拥有热血精神同时学术能力非常突出的学生。

 

7、学校的大课和小课分的很明显,大部分的导论课都是大课分多个部分,每个部分的人数根据教室而定,一般是80-120人,因为课堂人数比较多,这种课一般都会有录像可以在线直接上,到300 level的课的时候人数就会比较少,因为有实验和更频繁的讨论之类的。50%的课堂人数少于20人,教授非常专业并且热爱教学和研究。

 

 

申请事宜

 

01

 

截止日期

1)国际生大一新生:

      Fall—February 1
      Early Action—November 1
      Winter—October 1
      Spring—February 1
      Summer—February 1

 

2)转学生:

      Winter—October 1
      Fall/Spring/Summer—February 1

 

02

 

本科新生申请及录取要求

申请系统:Common Application系统

 

申请费用:$75

 

高中成绩单:对中国学生的要求有高考成绩;如果没有参加高考,提交会考成绩或者就4门AP考试(需要包含1门社会科学的考试),或者3-4门A-LEVEL考试,IB文凭,加拿大高中文凭和其他国际高中的文凭

 

标化考试:必须提交SAT或ACT(都需要有写作);托福100 (阅读听力23 /口语写作21 )或者雅思7.0

 

面试:Neither required/recommended

 

新生数据:50%的学生GPA3.87;ACT31-34,writing8-9;新SAT1350-1530,阅读680-750

小文书:U-M supplemental essay questions for the2017-2018application:

Essay #1 (Required for all applicants. Approximately 250 words.)

Everyone belongs to many different communities and/or groups defined by (among other things) shared geography, religion, ethnicity,income, cuisine, interest, race, ideology, or intellectual heritage. Choose one of the communities to which you belong, and describe that community and your place within it.

 

Essay #2 (Required for all applicants. 500 words maximum.) FRESHMENAPPLICANTS

Describe the unique qualities that attract you to the specific undergraduate College or School (including preferred admission and dual degree programs) to which you are applying at the University of Michigan.How would that curriculum support your interests?

 

Essay #2 (Required for all applicants. 500 words maximum.) TRANSFER APPLICANTS

Describe the unique qualities that attract you to the specific undergraduate College or School to which you are applying at the University of Michigan. How would that curriculum support your interests?

 

本科重点学院概述

01

 

建筑和城市规划学院

1、建筑学提供本科学士学位:

四年制项目;研究生排名TOP10

         

2、Freshman admission:申请竞争最激烈

截止日期:EA双学位11.1;RD2.1;作品集(14-20页)递交截止2.1;

学院鼓励学生申请双学位项目,同时也有机会获得preferred admission,学生在申请时选择Early Action,选择建筑与城市规划学院,再从文理学院/工程学院/艺术设计学院选择一个作为双学位选择。

 

3、preferred admission:截止日期:EA 11.1;RD2.1

学生在申请时选择preferredadmission,申请文理学院/艺术设计学院/工程学院;或者,申请双学位但是没有被本学院录取,而是到文理学院/艺术设计学院/工程学院的学生也被列为preferredadmission。

 

学生在文理学院/艺术设计学院/工程学院学习2年,同时可以接触到建筑学院的学习资源和指导,需要满足以下条件,未来可以转入建筑学院:要求55个学分,在建筑学相关课程需要保持3.0以上的GPA;前置课程:写作,微积分,物理,建筑设计导论,数字媒体艺术,自然科学,人文,社会科学,强烈推荐:大二修建筑史课程。

 

02

 

艺术设计学院

1、美术学士学位和文学士学位

 

申请截止日期EA11.1;RD2.1;

 

申请材料:推荐信(升学指导/学科教师/艺术设计老师推荐信)、ACT with essay 或SAT、托福(同正常录取要求)等。

 

2、视觉艺术和表演艺术结合的项目,提供美术学士学位:学院跟音乐戏剧舞蹈学院的合作

 

申请截止日期12.1

 

申请材料:推荐信(升学指导/学科教师/视觉表演艺术老师)、ACT with essay 或SAT、托福(同正常录取要求)、面试2-4分钟表演(木偶表演,跳舞,武术)等。

 

03

 

罗斯商学院

 

1.本科是三年制的项目,需要入读以下学院之后再进行申请:

文理学院,工程学院,音乐戏剧舞蹈学院,运动科学院(只能申请体育管理专业),护理学院,艺术设计学院,建筑和城市规划学院

 

2.来源以下三类学生

优先录取:占录取人数80%,申请截止时间EA11.1;RD2.1;学生在申请时需要确认preferred admission,大一先入读文理学院,需要完成写作,经济,微积分课程达到C及以上(微积分和经济可以用AP/IB/A-LEVEL考试替代),商学院介绍,商务沟通课程;最终GPA达到2.5以上(不四舍五入);除此之外需要积极参加商学院活动,定期和商学院学术指导见面,满足这些条件就可以大二转入商学院学习。

 

本校内部转学院:申请时间2.15-3.31,6月通知;需要完成微积分、经济学、LSA的写作课程,达到C及以上(微积分和经济可以用AP/IB/A-LEVEL考试替代),至少获得27个学分(不包括AP/IB/AEVEL/的学分)

 

外校转学:占录取人数5%,申请时间2.15-3.31

 

3、申请资料:SAT with essay或者ACT with essay、托福(同正常录取要求)等

 

4、最佳商科项目#4;会计#8;金融#3;国际商务#7;信息系统#12;管理#1;市场营销#2;运营管理#4;计量分析#8;供应链#8。

 

04

 

教育学院

1、本科两年制项目

 

2、本科三种申请方式

Preferred admission:在申请时就表明自己的兴趣倾向,选择preferred admission项目;达到以下要求可以在大二12.1号前申请转入信息学院:GPA3.3;前置课程得到B及以上,参加信息学院的活动和会议,定期与学院学术指导见面沟通;两篇小文书和简历;没有达到要求可以通过内部转学院截止2.1申请

 

内部转学院:申请截止2.1;前置课程:信息学导论,项目信息和人,统计学和数据分析导论,英语;申请材料:教育和特殊成绩(高中和大学的都要提交),课外活动(可以跟BSI有关或者比较独特的活动),职位(体现领导力),志愿者活动,技能,两篇小文书。可以选择提交的补充材料:推荐信,设计的项目,作品集,音像记录,其他。

 

外校转学:不接受美国以外的学校。申请日期8.1-2.1,四篇小文书,简历,54个可转的学分,成绩都达到C及以上前置课程:计算机导论,写作,统计学导论 等其他材料。

 

 

05

 

运动科学

1、博士项目全美排名第三,有21个中心和实验室。

 

2、四个本科项目:运动人体学;体育管理;运动健康健身;运动训练。

 

3、只接受秋季入学,冬季case by case,申请截止日期:EA11.1;rolling 2.1。

4、录取数据参考:50%的学生有3.7-3.9的GPA,SAT1860-2085;ACT28-31。

 

5、体育管理和运动训练专业需要二级申请:在大二/大三之前,体育管理截止日期2.1,运动员训练截止日期4.1。

 

6、学院优点是自成一系,有很完善的教学系统,但教授分配不均衡,新教授发展困难,只有很有成就的老教授独当一面。

 

06

 

文理学院

1、85 专业,100 副修专业2000 课程。提供三个本科学位:文学士,理学士,通识学士(化学学士也可以)。需要学习人文,自然,社会科学,以及至少某个学科领域的深入学习,同时也必须学习定量推理和种族族裔问题相关的课程,此外还需要选修其他课程以完成120个学分要求。理学士需要在物理和自然科学数学领域的60个学分。

 

2、需要申请具体的专业,申请截止时间EA11.1;RD2.1,ACT with writing或SAT,托福(同正常录取要求)。

 

07

 

音乐学院

1、本科学位:音乐学士、艺术学士、理学学士(sound engineering)、戏剧艺术学士,双学位。

 

2、专业设置:作曲,指挥,舞蹈,音乐理论,风琴,表演艺术,歌曲与戏剧等。

 

3、申请截止日期12.1;2篇小文书;需要面试 作品集。

 

08

 

自然资源和环境学院

1、主要是硕士和博士项目,这里简单介绍下硕士的双学位项目。

 

2、与工程学院合作(2.5年,54学分):学生从以下三个专业方向选择:可持续能源系统,可持续规划,可持续水资源,学毕业或获得MS和MSE学位。

 

3、与商学院合作(3年,77个学分),获得MS和MBA学位。

 

4、与城市规划项目合作(3年,75个学分):获得MS和MURP学位。

 

5、与法学院合作(4年,124学分):获得MS和JD学位。

 

6、自主选择以下专业结合MS:经济学,公共政策,教育,公共健康,生态学,人类学,社会学。

 

09

 

护理学院

1、本科:BSN四年制项目,接受直接申请或者其他学校和本校的大二转学生。

 

2、本科申请:截止日期EA 11.1;RD 2.1;申请提高竞争力:学习化学生物;统计;心理学和社会学;活动:工作见习,公益,尤其是临床环境下的研究经历,领导力;个人素质:情商;沟通;自发性;

 

3、大二转学截止2.1,需要完成英语写作,心理学入门,发展心理学,有机生物化学,解剖生理学。

 

10

 

医学院

1、位于中央校区,附近是医学中心,主要提供博士学位。

 

2、预备学习机会(non-degree):对该领域感兴趣的学生;获得本科学位才能申请,学习时间8-14个月,有三轮申请机会分别在8.16,10.17,1.5开始;需要两篇小文书,两封推荐信,本科成绩单;GPA3.5以上,要求美国公民。

 

公共政策

本科:2年制项目,本校学生大二时进行申请,截止日期每年的2月1号,3月底得到通知;

 

前置课程:经济学原理,种族课程,社会科学入门一门,每门课程必须在C-及以上的课程;

 

申请材料:一些列的问题,2篇小文书,简历,成绩单;通常录取的学生GPA在3.5-3.6,最低是2.0。

如果你在留学申请上遇到问题,或者想进一步了解各国留学政策,欢迎联系纽约留学中介Dream Go。

 

商业分析专业逐步成为中国申请者比较感兴趣的商科类STEM专业,核心是数据挖掘和数据分析,与现在的互联网及大数据(Big Data)想联,主要是利用高深的技术、模型和算法进行数据挖掘和商业分析,服务的公司都是像IBM、Google、百度、腾讯、阿里这样的互联网公司。

哥伦比亚大学(Columbia University )

是世界最具声望的高等学府之一,位于美国纽约市曼哈顿,濒临哈德逊河,是美洲大陆最古老的学院之一,是美国最早进行通才教育的本科生院,现在仍保持着美国大学中最严格的核心课程。哥伦比亚大学师院坚持推动一流教师队伍建设,即倡导学术自由,又建立严格的质量标准引导学院教师专业发展,并认为自由探究与严格的同行评估是学院高水平研究与教学的根基。商业分析硕士项目作为近两年来全球火爆、深受社会认可的专业,哥大也赶上这个潮流,在2018年新开了商业分析( Business Analytics )这个项目,接下来Dream Go纽约留学就来为大家解析一下这个项目。

 

项目介绍

哥伦比亚大学商业分析项目的全称是 MS in Business Analytics (MSBA) ,是哥大工程和应用科学学院以及商学院合办的一个全新项目。这个项目的成立将更加有效地加强企业、校友及学生之间的互动。它强调创新,用全新的方式来理解和培养学生数据统计和定量分析,以及预测模型方面的能力,并以此来帮助人们进行业务决策和改进。该项目致力于为大型企业培养高级数据分析师,例如物流、供应链、运营和收入管理部门的业务分析师,或者投资银行、对冲基金、信用卡公司和保险行业的财务分析师。( Students pursuing this degree program are provided with arigorous exposure to optimization and stochastic modeling, and a deep coverageof applications in the areas of analytics. The role of analytics has grownincreasingly critical in business, healthcare, government, and many othersectors of the economy. )

 

【STEM专业商科】哥伦比亚大学商业分析项目

 

商业分析硕士学位课程,为期三个学期的课程设计,专为那些希望专注于学习建模技术和数据科学工具的人士而设计,帮助企业使用数据制作更好的决定。新学位课程的一个关键要素是在三学期研究的整个过程中使用相关数据集为客户及其现实商业问题提供强烈的咨询服务。

“对于大多数经济部门来说,分析的作用越来越重要,” 哥伦比亚工程学院院长Mary C. Boyce说  。“我们与哥伦比亚商学院的合作伙伴关系将我们在数据科学,优化,随机建模和分析方面的优势与他们在数据驱动的商业和营销决策方面的优势相结合,创造了一个严格的新硕士学位课程。”

关于哥伦比亚大学工程学院

哥伦比亚工程学院总部位于纽约市,是美国顶尖的工程学院之一,也是全美最古老的工程学院之一。该学院也被称为The Fu Foundation工程与应用科学学院,通过其200多名教师的开创性研究,扩展知识和技术,同时在协作环境中培养本科生和研究生,成为领导者的坚实基础。工程。该学院的教师是大学跨学科研究的中心,为数据科学研究所,地球研究所,扎克曼思维脑行为研究所,精准医学计划和哥伦比亚纳米计划做出贡献, 以其战略愿景为指导,“哥伦比亚人文工程”

关于哥伦比亚大学商学院

哥伦比亚商学院是唯一一所世界一流的常春藤联盟商学院,提供学习体验,学术卓越与实时接触全球商业脉搏相结合。在院长格伦哈伯德的带领下,学院的变革课程将学术理论与无与伦比的现实商业实践相结合,为学生提供创业思维,使他们能够在任何商业环境中识别,捕捉和创造机会。学院教职员工的思想领导力,以及杰出校友的成就和在全球商业中心的地位,意味着学院的努力对每天塑造商业的力量产生了直接的,可衡量的影响。 www.gsb.columbia.edu。

由IEOR主席Garud Iyengar(左)部分开发的业务分析新MS,使毕业生对数据分析及其实际应用有了深刻的理解。

商业分析项目,由哥伦比亚工程学院和哥伦比亚商学院的教师共同开发,商业分析硕士课程为毕业生提供咨询公司的分析师和同事,以及金融和专业服务,技术,广告和媒体领域的业务分析师和数据科学家。 ,以及需要深入理解和实际应用数据分析的其他专业。

Garud Iyengar,哥伦比亚工程系工业工程与运筹学系教授兼主席; Costis Maglaras,哥伦比亚商学院决策,风险与运营部教授兼主席; Kamel Jedidi是市场营销部的教授兼主席,他开发了课程,并将与其他哥伦比亚大学的教授和行业从业者一起在该课程中进行教学。

实战性是商业分析硕士的一个亮点。从他们的第一个学期开始,该计划的学生就与公司使用他们自己的数据进行咨询项目。“通过开展实际的咨询项目,利用实际数据,学生将使用建模技术和数据科学工具为企业目前面临的实际问题提供务实的解决方案。

Career Service是商业分析硕士的另一个关键要素。学生完成必修的专业发展和领导课程,并获得专门的Career Service。

“商业分析硕士课程结合了杰出的哥伦比亚大学教授的课堂教学和通过顶点项目课程处理现实世界问题的经验,”艾扬格说。“我们希望这个项目能够100%安排毕业生,我们的管理科学和工程硕士以及金融工程硕士课程也是如此。

课程介绍

该项目学制是三个学期,可以在一年的时间内修完

包含 12 门课程,总共 36 个学分

至少6门课(18个学分)在工程学院 IEORdepartment

4-6门课(12-18个学分)在商学院

其他的课程可以在其他研究院校,包括国际公共事务学院,法学院和文理学院

因项目的特殊性,对申请者数学背景要求比较高,包括多元微积分、线性代数和概率和统计等。 

 

核心课程 

Analytics Capstone ProjectCourse                    

OptimizationModels and Methods                     

StochasticModels                                  

BusinessAnalytics                                  

Pythonfor OR(1.5)                                 

ORPython

DataAnalytics forOR                               

ProfessionalDevelopment Leadership (MSBA)    

STEM专业商科哥伦比亚大学商业分析项目核心课程

选修课程  – 四个方向

  • 金融科技方向

  • 市场分析方向

  • 医疗科技分析

  • 分析算法

该项目的学习除了分析顶点项目课程、优化模型和方法、随机模型、商业分析、运筹研究中的 Python 编程和数据分析这类的专业课作为核心课程以外,领导力发展相关的课程也很受重视。除此之外,数据驱动之类的课程也作为选修课程,被引入课堂。

 

录取要求

1

语言要求:托福最低99,雅思最低 6.5。

2

标准化考试:需要提交 GRE ,官网没有给出最低成绩要求。 注意:不接受 GMAT

3

前提课程:对数学背景有较高的要求,建议学习过多元微积分、线性代数和概率和统计等课程。

4

工作经验:没有明确规定是否需要具备工作经验。

STEM专业商科哥伦比亚大学商业分析项目申请要求

就业方向

 

商业分析专业最大惊喜在于它是一个商科背景的STEM专业,在大多数开设商业分析项目的学校都明确指出“This is a STEM designated program”。这就意味着毕业生将拥有更长的OPT时间,这对于那些毕业后想在美国实习工作并最终有一席立足之地的学生来说,无疑提供了很大的方便,而抽中H1B签证的机率也随着OPT的延长增加了很多。

BA的就业方向主要是当数据分析师和程序设计师。在不同行业中专门从事行业数据搜集、整理、分析,并依据数据做出行业研究、评估和预测。虽然这是一个较新的专业,但却有很好的就业前景。在大数据时代,很多行业都需要擅长挖掘和分析数据的人,例如IT、互联网、游戏、通信、金融、医药、咨询、零售等,因此BA的毕业生都比较抢手,而且薪资水平也较高。

哥伦比亚大学是纽约地区排名最高的大学,想来纽约留学的商科学生可以关注一下哥大的商业分析项目哦。想知道更多纽约留学资讯,或者是stem专业商科相关信息,请联系我们纽约Dream Go留学中介。

 

 

 

今天为大家带来的是约翰·霍普金斯大学举办的暑期项目,我们筛选了中国学生能申请的优质项目。文中包含的费用均为参考,最终实际费用请参考官方的最新动态。约翰·霍普金斯大学夏校官网为:

https://summerprograms.jhu.edu/program/pre-college-students-discover-hopkins/

 

约翰·霍普金斯大学详情

DISCOVER  HOPKINS(2 weeks)

 

·简介·

 

发现霍普金斯计划是专为 15 – 17 岁的学生准备的有学分课程,为期2周(三学期)的课程,旨在让学生从不同的角度接触课程的主题。例如,当你想了解环境健康方面的最新研究进展时,你可以观察顶级研究人员的研究,也可以向约翰霍普金斯医疗机构专家请教。

 

在该项目中学校为学生们准备了很多可供选择的课程,大致上分为4种类型,我们进行了部分列举(如需更多课程请查询官网),大家可以参考下面的课程表,但是需要注意的是每位学生最多可注册 3 种类型的课程(6周),最多可修 3 个学分,请学生们根据自己的喜好选择。

 

课程表

课程 期数
时间 学分
Discover Hopkins: Introduction to Biology & Medicine – FULL Discover Hopkins III July 23 – August 3 1
Discover Hopkins: Introduction to Biology & Medicine – FULL Discover Hopkins II July 9 – July 20 1
Discover Hopkins: Introduction to Laboratory Research Discover Hopkins I June 25 – July 6 1

Discover Hopkins: Introduction to Laboratory Research

 

Discover Hopkins III July 23 – August 3 1
Discover Hopkins: Introduction to Laboratory Research Discover Hopkins II July 9 – July 20 1
Discover Hopkins Medical School Intensive – FULL Discover Hopkins III July 23 – August 3 1
Discover Hopkins Medical School Intensive – FULL Discover Hopkins III July 23 – August 3 1
Discover Hopkins Medical School Intensive FULL Discover Hopkins I June 25 – July 6 1

Discover Hopkins Medical School Intensive FULL

 

Discover Hopkins II July 9 – July 20 1

Discover Hopkins Medical School Intensive FULL

 

Discover Hopkins II July 9 – July 20 1

Discover Hopkins: Miracles of Modern Medicine

 

Discover Hopkins II July 9 – July 20 1
Discover Hopkins: Physiology & Disease: Brain, Muscle, and Cardiopulmonary Discover Hopkins III July 23 – August 3 1
Discover Hopkins: Physiology & Disease: Brain, Muscle, and Cardiopulmonary – FULL Discover Hopkins I June 25 – July 6 1
Discover Hopkins: Physiology & Disease: Immune, Renal, Digestive, Endocrinology, and Reproduction Discover Hopkins II July 9 – July 20 1

Discover Hopkins: The Hospital

 

Discover Hopkins I June 25 – July 6 1
Discover Hopkins: Exploring Medical Careers Discover Hopkins II July 9 – July 20 1
Discover Hopkins: Application of Abnormal Psychology to Forensic Cases Discover Hopkins II Discover Hopkins II 1

Discover Hopkins: Profiling Mentally Ill Mass Murderers

 

Discover Hopkins I June 25 – July 6 1
Discover Hopkins: Psychological Profiling Discover Hopkins III July 23 – August 3 1

 

·夏校体验·

 

本课程的时间安排一般为上午授课,下午进行实地考察和客座演讲——教师、校友和其他领先的研究人员或实践者,全面的加增强学生对该主题的学习。

 

 

除了这些以外本课程还为学生们了周末游览活动,游览的对象主要是学校附近的景点,如巴尔的摩内港,好时公园和华盛顿特区等。让学生劳逸结合的同时,了解到学校的周边情况。

 

 

·申请条件/材料·

 

申请条件

  • 适用于 15 – 17 岁

 

申请材料

  • 高中成绩单,包括 2018 年秋季成绩

  • 推荐信

  • 国际学生需要 TOEFL,iELTS 或 DET 成绩

  • 申请费:85 美元

·日期/费用·

 

申请时间:2019 年 1 月开始

截止时间:滚动录取方式,招满截止,但是5月31日之后申请的学生将收取滞纳金

 

项目时间:

  • 第一期:6 月 25 日- 7 月 6 日

  • 第二期:7 月 9 日- 7 月 20 日

  • 第三期:7 月 23 日- 8 月3 日

 

项目费用

 

 

学生确定入学后,将收取不可退还的学费押金:通勤学生 500 美元,住宿学生最高 1250 美元。

 

MINI – TERM

 

·简介·

 

本课程是为年满 16 岁的学生准备的共3学期每期两周的课程,在这些为期两周的学分课程中,有许多课程是以医学、科学、技术和人文学科的跨学科方法为特色的,可以发散学生的思维,引导学生用不同的方式思考问题,对学生以后的学习和生活都有极大的帮助。

 

值得注意的是想要住宿学生必须在每学期修读两门课程,才有资格申请住宿。通勤学生也可以申请申请,并且每学期只需要上一门课。

 

课程表

课程 学期 时间 学分
Mini-Term: Techniques in Molecular Biology Mini Term II July 9 – July 20 1
Mini-Term: Techniques in Molecular Biology Mini-Term III July 23 – August 3 1

FAP: History and Practices in U.S. Higher Education

 

Mini-Term III July 23 – August 3 1

Mini Term: College Writing Workshop

 

Mini Term I July 9 – July 20 1
Mini Term: College Writing Workshop Mini-Term III July 23 – August 3 1
Mini Term: Drug Discovery: From Bench-To-Bedside Mini-Term III July 23 – August 3 1
Mini-Term: A Beautiful Medicine Mini Term I June 25 – July 6 1

Mini-Term: Depression: Philosophical and Neurological Perspectives

 

Mini-Term III July 23 – August 3 1

Mini-Term: Depression: Philosophical and Neurological Perspectives

 

Mini Term I June 25 – July 6 1

Mini-Term: Depression: Philosophical and Neurological Perspectives

 

Mini Term II July 9 – July 20 1
Mini-Term: Disease as Creativity in the Arts Mini-Term III July 23 – August 3 1

Mini-Term: Edible Pharmacopeia

 

Mini-Term III July 23 – August 3 1
Mini-Term: Emerging Diseases in Public Health Mini Term I June 25 – July 6 1
Mini-Term: Emerging Diseases in Public Health Mini-Term III July 23 – August 3 1
Mini-Term: Ethics and Public Health Research Mini-Term III July 23 – August 3 1
Mini-Term: Ethics and Public Health Research Mini Term I June 25 – July 6 1
Mini-Term: Maximizing Student Entrepreneurship Mini-Term III July 23 – August 3 1

Mini-Term: Mind, Brain and Beauty

 

Mini Term II July 9 – July 20 1
Mini-Term: Mind, Brain, and Beauty Mini Term I June 25 – July 6 1
Mini-Term: Mind, Brain, and Beauty Mini-Term III July 23 – August 3 1
Mini-Term: Neuroscience Applied: Designing and Communicating Theory and Research Mini Term I June 25 – July 6 1
Mini-Term: Neuroscience Applied: Designing and Communicating Theory and Research Mini Term II July 9 – July 20 1
Mini-Term: The Art and Science of Happiness Mini-Term III July 23 – August 3 1

 

·夏校体验·

 

在整个夏季学习的课程中,学生们将助在学校提供的套房包括两间或三间卧室(每间卧室有单人或双人入住),共用一间浴室和小厨房已经空调等。

 

除此之外还有

 

  • 洗衣设施

  • 每层楼的休息室都提供社交活动和学习休息的空间

  • 每个楼的学生共用一个公共休息室,配有舒适的椅子,沙发和带录像机/ DVD 的彩色电视

在安全方面学校安排了 24 小时值班的保安,保证学生们的安全。

 

学生们也可以共享学校的图书馆、阅览室和娱乐设施。

 

·申请条件/材料·

 

申请条件

  • 16 岁以上

  • GPA:3.0

 

申请材料

  • 高中成绩单,包括 2018 年秋季成绩

  • 一封推荐信

  • PSAT/ SAT; PLAN/ ACT(不强制提供,但是推荐学生提交)

  • 英语水平考试成绩

  • 申请费 85 美元

 

·时间/费用·

 

申请时间:2019 年 1 月开始

截止时间:滚动录取方式,招满截止,但是5月31日之后申请的学生将收取滞纳金

 

 

项目时间

  • 第一学期:6 月 25 日- 7 月 6 日

  • 第二学期:7 月 9 日- 7 月 20 日

  • 第三学期:7 月 9 日- 7 月 20 日

 

项目费用

  • 通勤生费用:2300 美元

  • 住宿生费用:4100 美元

  • 注意:费用包括活动等的费用,但是不包括书籍和期间的用品的费用

 

另外学生确定入学后,将收取不可退还的学费押金:通勤学生 500 美元,住宿学生 1,250 美元。

 

SUMMER  TERM

 

·简介·

 

约翰·霍普金斯大学的夏季学期项目为学生提供选修艺术、科学和工程的一、二年级学分课程的机会。该课程为期5周,住校学生(只有 Summer Term II 提供住宿)必须是全日制学生,注册两个课程,最高 7 学分。通勤学生可以注册兼职(一门课)或选修两门课。

 

本项目有超过 100 门课程可供选择。学生们可以选择即将在大学学习的专业课程,或者选择一门新的语言或人文学科来分散兴趣。

 

·夏校体验·

 

在本次的夏季课程中,不管学生们选择了什么课程,霍普金斯大学的夏季学期课程都能把学生和伟大的思想联系在一起。

 

 

学生们有机会与有学术才能的学生和霍普金斯大学的杰出教师进行讨论和学习,提高学生们的学术能力,让他们用更加优秀的自己迎接日后的大学生活。

 

·申请条件/材料·

 

申请条件

  • 2019 年 7 月 1 日之前年满 16 岁

  • GPA:3.0

  • 住宿学生必须是全日制学生,并参加两个班级

 

申请材料

  • 最新的标准化考试成绩(PSAT,SAT 或 ACT)。

  • 高中成绩单,包括 2018 年秋季成绩

  • 英语水平考试成绩(TOEFL,iELTS 或 DET)

  • 两封推荐信:一封来自教师; 一封来自校长或辅导员

  • 申请费用:85 美金

 

·时间/费用·

 

申请时间:2019 年 1 月开始

截止时间:滚动录取方式,招满截止,但是5月31日之后申请的学生将收取滞纳金

 

项目时间

  • Summer Term I:5 月 29 日至 6 月 2 9日

  • Summer Term II:7 月 2 日 –  8 月3 日

项目费用

课程 住宿(只适用于Summer Term II) 通勤生 学分
Pre-College Summer Term (Age<18) 11185美元 6762美元 6
Pre-College Summer Term (Age<18) 6762美元 5796美元 7

 

确定入学后,将收取不可退还的学费押金:通勤学生 500 美元,住宿学生最高 1250 美元。

 

EDUCATIONUSA  ACADEMY

 

·简介·

 

此项目为学生提供了两种选择,分别为2周1学分和4周2学分的课程。

 

在前两周的课程中 The JHU EducationUSA Academy 为国际高中生提供世界级的学术和文化沉浸体验。这两周的课程旨在向学生们介绍学术生活的各个方面(学术、校园生活)。在此期间学生们将提高他们的学术英语水平。

 

如果您对医学课程感兴趣,还可以选择 4 周的课程,就是在 2 周课程的基础上加两周的约翰霍普金斯大学的医学课程。

 

·夏校体验·

 

在前两周的课程当中,学生们可以获得大学录取过程的指导——申请、文书、SAT/ACT 准备、奖学金机会,参观当地的学院和大学,参与文化、社区和体育活动。

 

在后两周的课程当中学生将参与关于考试方面的准备,个人陈述和短途旅行选择的额外研讨会。但是学生必须具备较高的英语水平才能参加此课程。

 

·申请条件/材料·

 

申请条件

  • 仅限国际学生(英语母语和非英语母语者)

 

 

申请材料

  • 高中成绩单,包括 2018 年秋季成绩

  • 一封推荐信

  • 英语水平考试成绩(TOEFL iELTS, or DET)

  • 写作样本

  • 不需要申请费

 

·时间/费用·

 

申请时间:2019 年 1 月开始

截止时间:滚动录取方式,招满截止,但是 5 月 31 日之后申请的学生将收取滞纳金

 

项目时间

  • 2 周课程:7 月 9 日 – 7 月 20 日

 

项目费用:4138 美元至 7698 美元

确定入学后将收取 1,250 美元的不可退还的学费押金

 

 

 

今天为大家带来的是乔治敦大学举办的暑期项目,我们筛选了中国学生能申请的优质项目。文中包含的费用均为参考,最终实际费用请参考官方的最新动态。乔治敦大学夏校官网为:

https://summer.georgetown.edu/programs/SHS04/college-credit-courses

 

乔治城大学详情

Dcollege Credit Courses

 

·简介·

 

乔治城大学的本项课程为有学分课程(分为两个节课,每节课5周,学生每节课最多可以获得6个学分,暑假期间可参与两节课的课程,最多可获得12学分)。课程通过讲座,课堂讨论和实践应用程序的混合,帮助学生过渡到大学学习环境。学生将有机会与当前的本科学生一起上课,向著名的乔治城大学教师学习,并参与挑战性的课程,为学生在大学及其他地方的成功做好准备。

 

·夏校体验·

 

参与此项课程的学生们将在华盛顿特区的中心生活和学习并获得学分,让学生们可以在大学里领先一步,让自己与高中同龄人区别开来也可以与世界知名教师互动,和来自世界各地的学生一起学习、成为朋友。

 

 

 

·申请条件/材料·

 

申请条件:

  • 10 – 12年级

  •  GPA至少3.0

  • 参加过SAT,PSAT,ACT / PLAN

  • 没有高中停课史

  • 托福成绩:最低分数为550(纸质),225分(基于计算机)或90分(iBT)

  • 雅思成绩:最低分为7.0分

  • 全日制学生(在每周八周或更短的时间内至少注册六个学分)

注:如果学生上双语学校,需要学校将学校简介的副本发送至               highschool@georgetown.edu,以代替托福成绩。

 

申请材料:

  • 个人陈述(300 – 500字,描述自己为什么要参加乔治敦大学的暑期高中课程)

  • 一封推荐信

  • 标化考试成绩(PSAT,SAT,ACT或ACT PLAN)

  • 成绩单

  • TOEFL/IELTS成绩

  • 50美元申请费

 

·日期/费用·

 

第一节课的课程建议在2019年4月12日之前申请

第二节课的课程建议在2019年5月26日之前申请

 

项目时间

第一节:2019年6月3日至7月5日

第二节:2019年7月8日至8月9日

 

项目费用

预计为1496美元每学分

具体情况请及时关注学校的官方网站

 

College Prep Program

 

·简介·

 

大学预科课程是一个为期五周的暑期有学分项目,通过这五周的学习可以让学生们的大学申请脱颖而出。在这个为期五周的项目中,学生们将有机会与现在的本科生一起上课,向乔治敦大学著名的教师学习。

 

在整个课程中,学生还将参加大学预备研讨会,在那里他们将掌握SAT和ACT考试的考试策略,学习为大学选择和录取过程做准备的技巧,学习可以让学生们在以后的大学生活或者人生中成功的技巧。

·夏校体验·

 

在课程期间学生们可以住在校园里,体验乔治城的大学生活,与来自世界各地的学生一起学习,准备SAT和ACT测试并参加三个诊断测试。

 

 

作为大学预科课程的学生,你需要时间花在学分课程和大学预科研讨会上。你将有机会学习两门学分课程,从课程列表中进行选择。学分课程安排在周一至周四,每班两小时,每周总共八小时。学生的时间表将取决于自己选修了多少门课程。

 

家庭作业可以包括阅读材料、论文、研究论文、小组项目、测验、期中考试和期末考试。

 

·申请条件/材料·

 

申请条件:

  • 10 – 12年级

  •  GPA至少3.0

  • 参加过SAT,PSAT,ACT / PLAN

  • 没有高中停课史

  • 托福成绩:最低分数为550(纸质),225分(基于计算机)或90分(iBT)

  • 雅思成绩:最低分为7.0分

  • 全日制学生(在每周八周或更短的时间内至少注册六个学分)

注:如果学生上双语学校,需要学校将学校简介的副本发送至               highschool@georgetown.edu,以代替托福成绩。

 

申请材料:

  • 个人陈述(300 – 500字,描述自己为什么要参加乔治敦大学的暑期高中课程)

  • 一封推荐信

  • 标化考试成绩(PSAT,SAT,ACT或ACT PLAN)

  • 成绩单

  • TOEFL/IELTS成绩

  • 50美元申请费

 

·时间/费用·

 

早申请截止日期:1月15日

截止日期: 5月31日(注:在此日期之后收到的申请可能会根据具体情况进行审查)

 

项目时间:2019年7月8号 – 2019年八月9号

 

项目费用:预计学费$ 7,550- $ 11,744(包括学费和住房)

具体费用请随时关注官网信息

Academies

 

·简介·

 

本项课程为学生们提供了一周课程、两周课程、和三周课程三种时长的课程。学生们可以根据自己的喜好进行选择。

 

一周课程包括:美国政治、创意写作、创业、法医学、国际关系

、数据科学概论、法学、医学、体育产业管理等。

两周课程包括:社区影响与领导力、生物技术经验。

三周课程包括:商业、经济政策、对外政策、医学、社会公正与公共政策。

 

·夏校体验·

 

在课程的学习过程中,学生们将通过协作练习和模拟、小组讨论、来自行业领袖的演示以及到华盛顿一些地区去实地考察,学习某个领域的知识。

 

·申请条件/材料·

 

申请条件

  • 10 – 12年级

  • 良好的学术水平,

  • 无不良记录

     

申请材料

  • 个人陈述

  • 学校官方评审表格(提供学生当前的高中学校辅导员(首选),教师或校长的联系信息,他们需要能够说明学生对该计划的整体学术准备情况,并可以验证学生当前的GPA。)

  • 50美元申请费

 

·时间/费用·

 

早申请截止日期:1月15日

截止日期: 5月31日(注:在此日期之后收到的申请可能会根据具体情况进行审查)

 

项目时间

  • 一周课程:2019年6月9日至8月10日

  • 两周课程:2019年6月16日至7月6日

  • 三周课程:2019年6月9日至8月9日

 

项目费用

  • 一周课程学费参考(可能会有变化):

    住宿(包括住宿和膳食):2,950美元

    通勤者:2,200美元

    健康保险费(仅限国际学生):50美元

  • 两周课程学费:

    住宿(包括住宿和膳食):4,999美元

    通勤者:3,499美元

    健康保险费(仅限国际学生):75美元

  • 三周课程费用:

    住宅(包括住宿和膳食):6,358美元

    通勤者:4,855美元

    健康保险费(仅限国际学生):100美元

 

简介:我们今天主要为大家介绍一下克莱姆森大学在体育方面的成就。2019美国大学橄榄球总冠军是clemson 大学clemson university 排名全美68名。

在很多人的印象里,大学都是用来学习的地方,体育课只是科目的一种,大部分国内的大学都不太重视体育运动。但是在美国有一所大学,它对于球类的运动是十分重视的,而且还培养
出了不少优秀的运动员。

其实说起来,美国大学历来对于橄榄球运动都是十分重视的,而且他们每年都会举办各种球类大赛,其中橄榄球大赛是他们每年都会举行的一项重大活动。今年美国大学的橄榄球大赛刚刚拉下帷幕,clemson 大学是本次大赛的最大赢家,取得了非常好的成绩,拿下了这场大赛的总冠军。

在这场比赛中,克莱姆森大学的四分卫是非常优秀的,要知道这所大学曾经的实力可是没有这么强的,真是让很多观众眼前一亮。然而更为令人惊叹的是,在整场比赛中,他竟然超越了人们对他的定位,连续三次达战,而且把球都传送到非常的好,极大地给自己的队员提供了赢球的机会,提高了胜利的几率,就连他们的防守也都非常的到位,几乎不给自己的对手任何进球的可能。

这场比赛是在旧金山的Levis’s Stadium里举行的,那里的场地非常大,很适合这种橄榄球的比赛,而且地形也非常的平坦,很适合球员的奔跑,同时地面设计也很巧妙,极大的保障了球员在比赛过程中的安全性。而且旧金山的人口也非常的多,这也能够提高人们对球员以及比赛的关注度。

Levis’ Stadium

 

亚军:阿拉巴马大学

不得不说,阿拉巴马大学它的实力是不能小看的,而且他们的球员也都非常的强大。他们已经连续九年都获得橄榄球比赛的冠军了。虽然阿拉巴马大学这次输给了克莱姆森大学,但是不得不说这所大学的实力还是很强的。他们的球迷也十分期待这场强强对决,现场的观众看比赛也十分激动。

体育强校 

其实这两所大学能够把橄榄球打的如此的好还是有一定的自身的原因的,他们的训练都是非常努力的,运动员们本身就忍受了平常人所不能忍受的辛苦。而且这种团队运动非常重视团员之间的配合。球队的教练也都非常的有经验,而且都是在橄榄球界非常有名的。因此他们才能够把橄榄球打的如此的好,而且也能够一直在人们的期待中成长。

克莱姆森大学,它有着非常悠久的历史,这所大学的排名也一直都是比较靠前的,在美国也很有名的,是很多留学生和美国本土的学生都非常想上的一所大学。这所大学面积也非常的大,大学里面所设的学科丰富多样,充分地发展了各钟学生的爱好和专长。克莱姆森大学的专业里面比如说电子信息工程这种做程序的专业都是非常受欢迎的,而且毕业之后就业前景也非常的好。

要说到它的体育方面为什么发展的这么好当然还和当地的历史是有关系的,他们之前的运动员都非常的厉害,特别是在球类方面之前就得过很多的冠军,而且当地人的体育项目也都非常的丰富,这也就极大的培养了人们从小的运动天赋。再加上这所大学里面也注重培养学生的运动能力,而且也很重视橄榄球这一项体育运动项目,因此也就培养出了很多厉害优秀的橄榄球运动员。其实大家可以去上网百度一下,在很多奥运会比赛的冠军上,凡是美国人获得冠军的大部分都和这所大学有很大的渊源。这样一看,这所大学的实力是非常强大的,特别是在近两年来,全国各地的人们更是亲眼看见了他们实力的增长,如果有爱好体育运动的学生,可以考虑去这所学校留学。

说完了冠军再来说一说亚军。这个亚军就是上面提到的阿拉巴马大学,它曾经是连续多次的冠军,而且也是很多人心中的常胜将军,在人们心中它的地位是无法被很多大学超越的。阿拉巴马大学在美国的排名也都是比较靠前的,再怎么说,曾经它也是美国最辉煌的大学了,人们还是对它还是有非常大的期待的,很希望新的运动员能够再续写辉煌。如果选择去这所大学留学的话,不仅能够精进自己的学业,还能够培养自己运动的本领。

 

 

 

“双一流”总体建设方案的提出已经3年有余,到底什么是世界一流学科,怎么建设一流学科,一直以来是仁者见仁,智者见智。

鉴于理学基础学科具有国际可比性,因此选择了两个公认的世界一流学科:普林斯顿大学的物理学和麻省理工学院的化学科发展历史、生源质量、人才培养、师资队伍、科研投入与产出等方面对比分析一下世界一流学科的特征。

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发展历史悠久,积淀深厚

    普林斯顿大学的物理学科可追溯到1832年,当时约瑟夫·亨利来到普林斯顿大学物理系主导进行了一系列电磁感应实验,使物理学迅速处于美国第一个科学黄金时代的前沿。

    1873年,布兰克特和威廉·马吉也受聘于普林斯顿大学,与亨利一起开创了物理学的新天地,从而使普林斯顿成为世界理论物理学的重要中心之一。

    麻省理工学院在建校时就由著名化学家威廉·巴顿·罗杰斯创立了化学学科后经赛勒斯·沃伦、詹姆斯·克拉夫茨、刘易斯·诺顿、威廉·沃克等多位著名化学家的不断努力而逐渐完善。

    特别是凯斯时期(1922~1945年),麻省理工学院的化学取得了巨大成就,有8位教授先后获得了诺贝尔奖。

    随后是库伯时期(1945~1964 年),引进了许多著名化学家,如无机和放射化学家查尔斯、物理化学家瑞查德、有机化学家乔恩等,从而使麻省理工学院化学学科迅速跻身世界前列。

威廉·巴顿·罗杰斯

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高质量生源,选拔严格

        这两个学科在招生规模上始终坚持“小而精”的精英教育方针,对生源的选拔均十分严格,录取率极低,而且均有相当比例的留学生(这些学生往往都是所在国家高校中的佼佼者),这样就保证了生源的高质量。

3

着力打造一流人才培养模式

01

课程设置

普林斯顿大学物理专业的本科课程结构为:通识课 专业基础课 专业核心课 自由选修课

        在通识课中十分重视伦理与道德、历史分析、文学与艺术等人文类课程的教育。

        学校采取本硕博一体化课程设计,对课程进行层层分级,从100 级至500 级。100~300 级的课程主要面向本科生,400~500 级课程主要针对研究生开设。

        物理学课程结构采取嵌入交叉学科课程模块,来促进学生的跨学科训练。如本科生的7门核心课程中必须包含两门数学类课程(300 级以上)和一门其他跨学科课程(400 级以上)。

 

100 级课程主要介绍学科、培养学生学习能力;

200 级课程主要介绍核心理论;

300 级课程侧重将所学理论知识应用到某一领域的技能学习;

400级课程主要培养学生把知识应用在真实环境中;

500级课程主要为讨论课,成立学习小组,提高科研能力。

麻省理工学院化学专业的本科课程结构为:校级必修课 系学位课程 自由选修课。

        对所有在校本科生提出了理工与人文兼取的通识教育要求,理学学士的人文类课程占课程的比例至少达到 47%。

        在学校“手脑并重”教育理念的影响下,其化学学科非常重视学生实验课程的训练,要求实验课数量比例不低于系学位必修课总数量的 61%。

02

跨学科训练

普林斯顿大学物理系非常重视跨学科学生培养,鼓励学生参与多学科联合的项目。

        如“工程物理”项目,以工程应用科学学院为主,由6个工程部门(化学和生物工程、土木与环境工程、计算机科学、电气工程、机械和航空航天工程、运筹和金融工程)和物理系共同参与

麻省理工学院化学系研究生的科研活动大多是在跨学科的实验室开展的。

        研究生一般被要求在不同的实验室间进行轮流。跨学科的科研训练使得该校化学专业毕业生能够适应未来职业不断变化的需求。

 

03

学习环境

    普林斯顿大学物理系有11个物理学领域的研究团队,每个团队都由资深的教授、青年教师和研究生组成,团队还经常有意识地吸收本科生参与科研计划。

        在物理系,本科生参与科研的气氛非常浓厚,经常参与一些在其他大学要到研究生阶段才能展开的研究项目。

        另外,物理系教师和研究生的比例是 1:2,这就保证了教师有充分的时间和精力指导学生,学生将有更多的机会与诺贝尔奖获得者、美国国家科学院院士等学术泰斗进行近距离交流。

省理工学院位于全球最活跃的生命科学产业中心。学校周围有100多家大型制药公司和生物技术公司。地理位置的优势为该校化学系的师生提供了产学研结合的机会。

        学校也建立了许多研究所,为化学系学生的研究提供了平台支持,如怀特黑德生物医学研究所、科赫研究所综合癌症研究、布罗德研究所、弗朗西斯苦磁铁实验室等。

 

04

国际交流

普林斯顿大学物理系有许多国际合作或独立的项目可供学生申请。

        如在量子物理、量子信息、多体理论和基本原子物理学等领域的学生,有机会被推荐至德国马普量子光学研究所,进行量子耗散系统或拓扑相和相变的研究。

同样,麻省理工学院化学系也给学生提供了去国外学习和交流的机会:

        如学生可以申请到伦敦帝国理工学院、牛津大学、东京大学等大学的化学研究部门(实验室)进行一年的交换生学习。

        还可以直接申请到国外的大学就读,如澳大利亚的悉尼大学、澳大利亚新南威尔士大学、中国的清华大学等直接接收 MIT 的学生入学。

        还可以申请参加海外留学项目或国际研究计划,如每年有超过80名学生参加麻省理工—法国联合培养项目。

05

毕业生情况

普林斯顿大学物理学科的杰出毕业生中有8位诺贝尔物理学奖获得者和8位麦克阿瑟奖获得者。

        著名校友还包括:学校现任校长克里斯托弗·伊斯格鲁布、著名武器控制专家德维尔、美国物理学会的创始人威廉姆·弗朗西斯·马吉、第一个编写曼哈顿计划的亨利·斯密斯和被称为“哈勃太空望远镜之父”的莱曼·斯皮策等。

麻省理工学院化学学科的杰出毕业生中有6位诺贝尔化学奖获得者。

        著名校友还包括生物无机化学的创始人斯蒂芬·利帕德、美国第一个获得化学学士学位的女性艾伦·瑞查兹、宇航员凯瑟琳恩、前任美国中央情报局局长、国防部副部长约翰·多伊奇和全球第一家生物技术公司——基因泰克的创办人之一的罗伯特·斯万森等。

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师资力量雄厚

        普林斯顿大学物理系有教师73 人,其中教授 32人。在任教师中包括 6 位诺贝尔物理学奖获得者、12位麦克阿瑟奖获得者、4位ESI高被引学者和 11位美国国家科学院院士

        该校物理学科的历任教师中有11人获得过诺贝尔物理学奖,如物理学家阿瑟·麦克唐纳、瓦尔·菲奇、詹姆斯·沃森·克罗宁等。

        教师队伍中还曾包括提出标量—张量场论的物理学家罗伯特·迪克,创造并发展了“基本粒子物理学标准模型”的山姆·特蕾曼和第一位从事原子弹理论研究,也是“黑洞”概念的提出者约翰·惠勒

        麻省理工学院化学系目前有35 位教师,教授23人,其中诺贝尔化学奖得主1人、高被引学者7人、美国国家科学院院士10 人、美国艺术与科学学院院士 15 人和国家科学奖章获得者2人

        该校化学学科历任教师中有11 位曾获得诺贝尔化学奖。

        教师队伍里还曾包括著名化学家、发明家阿瑟·阿莫斯·诺伊斯,酸碱电子理论提出者吉尔伯特·牛顿·路易斯,曾任美国化学协会主席的詹姆斯·弗莱克诺里斯等化学学科领军人才。

5

大量的科研投入VS优质科研产出

01

科研投入

    美国私立研究型大学的经费来源主要为政府拨款、科研项目经费、校友捐赠、投资性收入、企业资助、学费等。

2016 年普林斯顿大学科研经费总数为3.1亿美元,位居美国第76位,其物理学科经费为 0.4 亿美元,位居美国大学物理学科科研经费排行第 12

2016 年麻省理工学院科研经费总数为 9.5 亿美元,位居美国第 14 位,其化学学科科研经费 0.3 亿美元,位居美国大学化学学科科研经费排行第 9

02

科研产出

一是原创性成果

    原创性成果是衡量一个学科建设和发展水平的重要指标。

普林斯顿大学物理学科的原创性成果包括:

        约瑟·亨利发现了电流自感现象和电磁感应的现象,比法拉第早一年,为改进发电机打下了基础。

        1936年,尤金·维格纳提出支配核子中质子和中子相互作用原理;

        瓦尔·菲奇发现中性 K 介子蜕变基本守恒定律的破坏;

        邓肯·霍尔丹揭示了拓扑概念如何用于理解一些材料中发现的小磁体链的特性,并与戴维·索利斯共同分享了 2016 年诺贝尔物理学奖。

麻省理工学院化学学科的原创性成果包括:

        约翰·克拉克希恩成功化学合成了青霉素;

        弗兰克·阿尔伯特·科顿创立了原子簇化学领域;

        吉尔伯特·路易斯提出了逸度和活度的概念,对于真实体系用逸度代替压力,用活度代替浓度;

        史蒂芬·布赫瓦尔德等人发现了布赫瓦尔德·哈特维希反应。

二是高质量的学术论文

高质量的学术论文是一个学科科研成果的重要体现,一般以论文被引次数来衡量。

6

小结

世界一流学科的特征

    根据以上两校一流学科的分析中,世界一流学科的特征可概括为以下六点:

        一是创新引领。一流学科的学科方向往往具有前沿性、交叉性、引领性,而且是紧跟时代发展的,从而能够推动该学科领域不断创新发展。

        二是大师云集。一流学科的水平很大程度上取决于学科队伍的水平。建设一流的学科,必然拥有卓越的师资队伍和学术大师。

        三是英才辈出。人才培养是一所大学的根本使命。一流学科往往能培养出各领域的精英和领军人才,其毕业生得到社会各界的认可。

        四是成果卓著。一流学科必定做出了许多具有原创性、突破性的研究成果,推动了学科发展,促进了社会进步和经济发展。

        五是声誉斐然。一流学科必定拥有良好的学术声誉、教学声誉、就业声誉。

        六是积淀深厚。一流学科都不是一蹴而就的,它是在长期的发展中一点点积累而来的,既拥有悠久的学科历史、深厚的文化底蕴。同时,在学科发展过程中也积累了优越的学科条件,形成了自由宽松的学术氛围。

 

 

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